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以“无机含氯消毒剂”为例,以“培养核心素养”为立意,以新型冠状病毒为情境素材,通过全面认识氯及其化合物的性质,综合分析其在应用过程中的优势与不足,不断优化方案,努力寻找更稳定、更安全、更高效的消毒剂.在寻找高效含氯消毒剂的过程中,让学生切身感受到化学与生活的密切联系,学会用辩证的思想去评判事物,从而能够更好地培养核心素养.