【摘 要】
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动手操作,可以激发学生学习兴趣,有利于发展形象思维,有利于培养学生的创新意识,有利于让学生学会自主学习.我们以冀教版教材“认识三角形”一课为例来谈谈我们的思考.rn在本
【机 构】
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河北邯郸市复兴区建设北小学;邯郸市复兴区教研室
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动手操作,可以激发学生学习兴趣,有利于发展形象思维,有利于培养学生的创新意识,有利于让学生学会自主学习.我们以冀教版教材“认识三角形”一课为例来谈谈我们的思考.rn在本节课之前,我们要掌握图形认识的几个关键点:rn1.明确图形认识的对象.rn我们要认清:本节课是让学生初步辨认三角形?还是进一步认识三角形?是掌握关于三角形的知识?还是运用三角形的知识解决问题?rn2.明确图形认识的要求.rn(1)对图形自身特征的认识(图形是什么,有什么特征).rn(2)对图形各元素之间、图形与图形之间关系的认识.
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