习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉中养成的。学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还与学生的良好学习习惯有关。尤其是小学生，从小不养成良好的学习习惯，恐怕以后就难以纠正了。所以，培养小学生从小养成良好的学习习惯很重要。
　　1.首先培养学生专心听讲的习惯
　　首先应该让学生知道上课应该怎么做，要做到心到，口到，眼到，手到，对上课注意力不集中的学生采用多种办法。小学生年龄小，生活阅历少，对五彩的世界有很强的兴趣，老师在教学中力求激发学生的兴趣。例如；采用直观教具，丰富多彩的活动，循循善诱的启发，创造宽松愉快的学习氛围，使学生主动学习。
　　2.培养学生一边听，一边想的习惯。
　　让学生不要’死‘学，要动’脑筋‘，每节新课结束前都应留点时间让学生说一说本课讲的内容，还有什么疑问，让学生每天都有总结，思考，质疑的时间。久而久之，学生就能养成学习思考的习惯。
　　3.从小培养学生做作业，独立思考的习惯
　　我认为应从小抓起，从学生的日常活动中做起，让学生在学习中对父母不依不靠，学习时不必坐在一起监督学生，也不陪学生看书，写作业。学生自己的作业要做到按时独立完成，至于碰到实在不会的，应帮学生理清思路，迫使学生自己思考，不可告诉答案。
　　教师如何和家长共同引导学生培养良好习惯
　　范玲慧
　　发挥家长的作用，形成家庭与学校共同培养学生习惯的合力。特别对于自制能力较弱的低年级学生，这点尤为重要。教师要和家长建立联系手册，和家长搞好配合，密切关注学生在家庭中的表现。教师可对家长提出以下要求：
　　1.创造良好地家庭学习环境。
　　2.从学习兴趣上入手，加强习惯养成教育。
　　3.有教育，重执行，注意宽严结合。
　　低年级学生良好习惯的培养
　　师的板书一定要认真，规范，安排合理，速度不宜过快，数字的书写笔顺要正確，饱满，大方。就会真正起到“润物细无声”的学习效果。教师一定一要深入调查，寻找原因，因人开“方”，心平气和的耐心引导，成为治病的良医。在进行学生作业规范化训练时突出时间上要及时，态度上要认真，思维上要独立。