“讨论式”教学法是指教师或学生在课堂中提出问题进行交流讨论，并激发学生思考的一种课堂教学方法，其在初中物理教学中具有十分重要的作用。所以，本文结合初中物理教学内容的特
一变化莫测的海神普洛透斯，多变的双面神雅奴斯——瓦雷里用这样的形象来比拟心目中的歌德。诚然，尽管多层次、多角度的歌德研究持续了几百年，关于他的论著汗牛充栋，但时至今日，思
虽然最近身体不怎么好,但是81岁高龄的卢西恩·弗罗伊德还是一如往常,非常勤奋.在白天,他在位于伦敦的住宅里作画,这间在二楼的画室有巨大的窗子俯视他的花园.在隔壁的一
在建设创新型国家，呼唤创新型人才的新时代背景下，我国服装教育在大发展中如何前行，本文从服装高等教育专业人才的培养，学院派教学体系怎样适应社会、适应市场发展的需求，提出了业
在物理课堂教学中，实施合理性情境教学，将激发学生投身于物理活动之中。什么是情境教学呢？情境教学是指教师在教学过程中，有目的地创设或引入与教学内容相呼应的具体场景或教学资
氟化物广泛存在于自然界中，人们通过饮水、空气、食物等介质摄人体内。饮水是摄人氟化物的最主要途径，而在有些地区，水中的氟化物在1．0mg／L以上，甚至可达更高水平，在这些地区的居民
＂碎片化＂一词来自英文＂fragmentation＂,从字面来看,意指一个完整的或统一的物品破碎成诸多零散的小块。常见于西方20世纪80年代末有关＂后现代主义＂研究的文献中。将＂碎片化＂应用在不
我是一个极爱回忆,爱幻想的人,常常沉侵在一个人的世界里,任由自己的思绪遨游。人们都说记忆中的东西总是美好的,经过的事,握过的手,爱过的人……而在我的回忆中却更多的是苦
由于中专学生的学习动机、知识掌握水平与物理知识和技能的积累水平比较低，这在很大程度上困扰了中专物理老师的教学。要想彻底改变这种现状，老师一定要立足学生的学习乡长，从学
一重视基础知识的教授学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆。基础知识包括三个方面的内容：即基本概念（定义）,基本规律（定律）,基本方法。基本概念要清楚;基本规律要熟悉;基本方