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小学教育阶段是打基础的重要阶段,不仅要为学生奠定坚实的学习基础,也要帮助学生养成良好的学习习惯。新教育改革对小学语文学科教育工作的开展提出了新的要求,将传统文化引入小学语文学科教学当中,不仅能够更好地满足小学教育工作的开展要求,也能够帮助小学生树立正确的价值观念。本文主要对小学语文阅读与传统文化的融合发展进行了研究和分析,从语文阅读与传统文化之间存在的内在联系入手,探寻二者之间的融合路径。