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音乐这门学科所存在的意义并不仅仅只是让学生去掌握一些音乐方面的知识,更重要的是让他们在学习音乐的过程中感悟生活,进而培养自己积极的生活态度和健康的审美情趣。这一点显然是传统单一的教学模式无法做到的,此时小学音乐教师就需要选择生活化的教学模式。他们需要在备课时进行生活素材的搜集;他们需要在教学中融入学生常见的游戏;他们还需要在教学结束之后促进学生学以致用。