【摘 要】
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<正>【教学内容】苏教版五年级下册第四单元第14课。【设计意图】1.改变认识:说明性文章富含色彩。一张没表情的扑克脸,是学生对说明性文章的原有认识。列数字、举例子、打比
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<正>【教学内容】苏教版五年级下册第四单元第14课。【设计意图】1.改变认识:说明性文章富含色彩。一张没表情的扑克脸,是学生对说明性文章的原有认识。列数字、举例子、打比方等等,太过理性化的认识与分析,使阅读说明性文章如阅读一个冰箱说明文一般无味与无趣。因此,《埃及的金字塔》一课的教学,从金字塔名字的由来,丰
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