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高中数学新课标要求教师通过各种不同的课堂教学模式，让学生掌握知识、学会方法、能学习、会学习，激发他们的求知欲、发展他们的创新意识，最大程度地实现教育的意义。本文着重从问题情境教学，论述问题教学在课堂教学中的现实意义，探讨创设问题情境的常见策略及应遵循的原则。
数学教学中问题情境设置探究
【摘 要】
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高中数学新课标要求教师通过各种不同的课堂教学模式，让学生掌握知识、学会方法、能学习、会学习，激发他们的求知欲、发展他们的创新意识，最大程度地实现教育的意义。本文着重从
【机 构】
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广州美术学院附属中等美术学校
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2014年21期
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