信奉而不唯是,遵循而有所立——初中语文阅读教学中创造性整合教材的实践与探索

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<正>初中语文阅读教学中创造性整合教材是指教师根据教学的需要,以语文教材中的某一个教学文本为依据,灵活地和教材中或者教材之外的相关文本组织在一起使用的方法。本文分析了创造性整合教材的概念及其理论依据,提出了创造性整合教材应遵循的基本原则和要求,并结合课堂实际总结了创造性整合教材的多种教学设计策略。
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