论文部分内容阅读
台湾中小学品德教育自我评价标准强调学校及师生在道德评价方面的自主性，注重师生以民主参与、讨论思辨、对话合作方式进行品德教育，注重整合品德教育潜在课程与社会资源，通过品德教育培养学生的思辨能力与独立思维，通过自主评价与自我反思推动品德教育持续发展，这些对我们有一定的借鉴意义。
台湾中小学品德教育自我评价标准评析
【摘 要】
：
台湾中小学品德教育自我评价标准强调学校及师生在道德评价方面的自主性，注重师生以民主参与、讨论思辨、对话合作方式进行品德教育，注重整合品德教育潜在课程与社会资源，通过品
【机 构】
：
西南大学教育学院
【出 处】
：
教育探索
【发表日期】
：
2009年5期
其他文献
目的：研究VLA—5及VLA—6是否参与内皮细胞促进的造血干／祖细胞定向移行。方法：对纯化人CD34^+细胞进行体外移行及阻断实验，观察其穿移覆盖人脐静脉内皮细胞(HUVECs)滤膜的能力。
目的:观察X射线全身照射对小鼠腹腔巨噬细胞表达B7-1和B7-2的影响。方法:采用免疫组织化学法（ABC法）。结果:小鼠腹腔巨噬细胞表达B7-2达到高峰的时间早于B7-1，而且B7-2表达幅度
Regulation effecgt of vascular endothelial growth factor on vascularization and angiogenesis in deve
目的：研究血管内皮生长因子（Vascular endothelial growth factor VEGF)对人胚胎视网膜血管发和的调节作用。方法：收集54例9-40周龄胎儿眼球后壁标本，免疫组织化学染色，光镜观察。
目的:通过研究不同剂量X射线全身照射后小鼠脾淋巴细胞运铁蛋白(TfR)表达的变化,探讨电离辐射后TfR对免疫功能的作用.方法:应用直接免疫荧光抗体和流式细胞仪检测TfR表达的变
目的:研究sIL-2R和TNF-α在实验性变态反应性脑脊髓炎(EAE)免疫发病机制中的变化与作用.方法:应用豚鼠诱导EAE动物模型.在MBP+CFA免疫豚鼠的第8、15、22天处死动物,取脾细胞,
2019年3月,国务院办公厅正式印发《关于推进养老服务发展的意见》(国办发〔2019〕5号),提出了6个方面、共28条具体政策措施。为贯彻落实国办发〔2019〕5号文件精神,经省委常
新时期、新形势下，广大用电客户对电力供应服务提出了全新的要求，需要供电企业提供更为高质、稳定的供电服务，同时，更加强调供电的高效、节能与环保，对此有必要研发一种全新的供电
目的:分离高、低正加速度耐力大鼠脑组织差异表达的cDNA片段,以获得耐力相关基因.方法:雄性SD大鼠在离心机上处理后,选取耐受终点在高、低两个极端的动物,立即取全脑,分离mRN
目的：观察低剂量辐射（LDR）诱导胸腺细胞凋亡及细胞周期进程适应性反应的基本规律。方法：用X射线照射昆明系雄性小鼠，其诱导剂量（D1）及其后攻击剂量（D2）分别是75 mGy 和1.5 Gy。D1和D2
目的:探讨Heregulin β1诱导乳腺癌细胞T47D相关基因的表达.方法:应用差减杂交和斑点杂交技术检测乳腺癌细胞在Heregulinβ1(30μg@L-1)作用18 h后,相关基因的表达情况.结果: