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实施高年资学长助学制,以基础护理学技能课程为引领;以标准为目标建立三级评价制;以经验传承促进管理措施的落实.助学结果使护理人才的转岗率减少到1.2％;提高了技能的实践能力;提高了综合性能力;提高了职业职业素养的实践效果;提高创新创业的实践能力.对高、低年制的学生和教师均起到一举三得的效果.
实施高年资学长助学制提高低年级护生实践能力的探索
【摘 要】
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实施高年资学长助学制,以基础护理学技能课程为引领;以标准为目标建立三级评价制;以经验传承促进管理措施的落实.助学结果使护理人才的转岗率减少到1.2％;提高了技能的实践能力
【机 构】
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吉林医药学院护理学院,吉林省吉林市,132013
【出 处】
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中国农村卫生事业管理
【发表日期】
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2017年7期
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