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文章讨论了在教学中培养对称性思维的途径。通过对称性的预测功能、诱导启发功能,以及对称转化功能等方面,讨论了对称性思维的应用与培养。
浅谈教学中对称性思维的培养
【摘 要】
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文章讨论了在教学中培养对称性思维的途径。通过对称性的预测功能、诱导启发功能,以及对称转化功能等方面,讨论了对称性思维的应用与培养。
【机 构】
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湖南科技学院理学院
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2018年28期
【基金项目】
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湖南科技学院教改项目——应用转型背景下大学数学类课程体系改革与实践(XKYJ2017002);湖南科技学院专业转型发展项目——数学与应用数学专业(XKYJ2016003);湖南省教育厅重点研究项目——不对称信息下的套期保值策略研究(17A080)
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