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情境创设-任务驱动-自主学习-意义建构是建构主义的核心概念.将建构主义运用于高等职业教育的计算机教学,让学生处于学习的主动地位,有利于提高学生的自主学习能力以及应用知识的能力.
建构主义在高职计算机教学中的运用
【摘 要】
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情境创设-任务驱动-自主学习-意义建构是建构主义的核心概念.将建构主义运用于高等职业教育的计算机教学,让学生处于学习的主动地位,有利于提高学生的自主学习能力以及应用知
【机 构】
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无锡商业职业技术学院
【出 处】
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浙江工商职业技术学院学报
【发表日期】
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2004年4期
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