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课例研究和课题研究具有相互支撑和引领的关系.课例研究能够将课题研究与教学实践紧密联系,促进研教深度融合,提升课题研究实效,丰富课题研究成果,促进教师专业成长.为帮助中小学教师更好地掌握课例研究方法,以课例“工业区位分析”为例,从主题选择与素材开发、课例设计与方案完善、课例实施与数据采集、课例总结和文章撰写等四个方面介绍了课例研究的过程和方法.