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<正>本校学生学习态度良好,整体素质较高,但初一起始年段地理空间概念、地理图表的阅读和使用能力很低;在考试及作业中,学生对地理图表的阅读方法仍存在问题,直接影响学生的解题造成失分。因此在地理课堂中把握好"图表教学",提高地理图表教学的有效性,是提高课堂教学实效的基本落脚点。一、初中地理课堂中图表教学的常见问题