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【摘要】文化育人对高校培养社会主义事业可靠接班人提出了更高要求。大学生党员是学生群体中的领头羊，是文化育人的重要领域，是提高人才培养质量的主要环节，是大学文化传承的有力支撑。当代大学生党员有着既传统，又先进，既理性，又多元的文化特质，需要高等学校通过加强高雅文化、特色文化、实践文化、健康文化、价值文化、传统文化建设，创造文化育人良好氛围，推动社会主义文化大繁荣大发展，为培养新时期合格人才做出贡献。
【关键词】学生党员；文化育人；价值；路径
胡锦涛同志在清华大学百年校庆的讲话中指出：“高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。”①文化育人是一个极其重要的教育思想，对高校人才培养提出了更高的要求。伟大的“中国梦”要依靠千万党员的带动和引领，更要依靠时代青年的奋进和实现。大学生是青年群体中的佼佼者，是社会主义核心价值体系的践行者，是时代文化的引领者，是铸造“中国梦”的重要力量。大学生党员是优秀学生的代表，是先进文化的代言人，肩负民族重托，要用先进文化武装他们，用科学方法引导他们，用时代精神培育和塑造他们，是现实的呼唤，是历史的必然。一、大学生党员文化育人的现实价值
文化的传承与创新是大学的重要任务。学生党员的先进性决定了他们既是历史文化的传承者，也是先进文化的创新者。对大学生党员实现文化育人是培养社会主义事业可靠接班人的必然要求，是提高高校人才培养质量的重要基础，是大学生成长成才的必由之路，是大学文化传承的重要支撑。
（一）大学生党员文化育人是培养社会主义可靠接班人的必然要求
我们党的社会主义事业需要一大批坚定可靠的青年马克思主义者，需要德才兼备的新生力量。当代大学生党员是有理想有追求的年轻人，是有见解会思考新青年。坚定他们的理想和信念要通过先进文化潜移默化的影响，要通过优秀文化强大的吸引力和感召力，使他们的思想产生稳定的化学反应。这样才能使学生党员形成正确的价值取向，树立社会主义核心价值观，坚定社会主义事业的雄厚信心。
（二）大学生党员文化育人是提高人才培养质量的重要基础
大学肩负着文化繁荣和发展的重要使命，大学人才培养质量的提高，需要基本物质条件的同时，更需要体现大学价值观念、内涵精神和蕴含着知识体系的大学文化。这种文化是学生党员成长的沃土，是他们提升自身修养，提高专业素质的舞台。大学浓厚的科学文化和攀登精神将引导和激发学生党员掌握扎实的基础理论知识和实践技能，掌握科学的思维方法，提高学习和创新能力，提高适应和服务社会的能力。（三）大学生党员文化育人是学生成长成才的必由之路
文化育人的灵魂体现在学生党员的身上，学生党员的成长是文化育人的根本任务。现代著名哲学家、教育家梁漱溟把文化的特性（文化对人的影响）直接概括为“文化并非别的，乃是人类生活的样法”，“生活上抽象的样法是文化”②。大学文化是培养人的宝地，在文化育人的氛围中，学生党员会感受到不断完善自我的激励，会体会到肩负的社会责任和时代托付。要鼓励实践、丰富人格，培养学生党员立体、全方位的良好习惯，培养他们适应社会激励竞争的能力，促进他们的成长成才。（四）大学生党员文化育人是大学文化传承的重要支撑
建设高水平大学是长期而漫长的历史过程，这中间的先进力量带领形成和凝聚的力量将形成大学文化，促进人才培养质量和科学研究水平。而这种力量必然从文化走向文明，引领大学的发展。学生党员具有独特的先进属性和领悟能力，他们的文化发展方向、发展目标关系到大学文化根本性质、基本路径和发展前景，未来将为社会文化传承和创新指明新的方向。二、当代大学生党员的文化特质
文化特质是对文化要素特征的抽象反应，它舍弃了组成文化复合体的基本单位的不同性质，而是从一个文化复合体的繁简中寻找其共性。大学生党员来源于社会，来源于群众，同样带有当代青年的一般文化特征，但由于党员政治属性的要求，大学生党员的文化特质又与大学生文化特质有所不同，两者有共性，也有差异，有些方面更为突出。因此，大学生党员的文化特质既有传承性，也有先进性，既有理性特质，也有创新特征，更是多元复合的结果。（一）传统文化特质
学生党员党的事业的生力军，是共产主义伟大事业的主要接班力量。他们对政治信仰的选择是慎重的，是科学的，是辩证的。学生党员的信念和精神是具有继承性的，选择成为共产党员证明了他们对历史的尊重，对中国社会现状的正确认识和对国家、民族未来发展的强烈责任，这符合中华民族的传统伦理，符合前辈的期愿，符合传统文化的特质。可以说，他们在对人类社会发展的认识上，走在了当代大学生的前列。（二）先进文化特质
党的先进性问题，是党的建设的根本性问题。大学生党员在当代青年中有着思想最活跃、发展潜力最大、精力最充沛的特点，是优秀人的集合体，这是党和国家事业发展的要求，也是大学生党员自身发展、提升自身素质的要求。大学生党员的先进文化特质不仅集中体现在思想先进上，更在校园生活中发挥重要引领作用，对发挥党的基层组织战斗堡垒作用有着重要的意义。（三）理性文化特质
很多人认为当代90后大学生缺乏理性，生活中的价值选择缺乏科学客观的判断。笔者从事多年大学生思想政治教育工作，从实践中看，当代90后大学生对涉及自身利益或人生选择等重要问题上的判断非常理性和慎重，他们对社会的认知和对竞争的理解，超出80后大学生当时的认识程度。由于学生党员思想成熟的特点，他们的理性认识相互影响，更形成了一种文化特质。这种特质有一定的利己价值倾向，但并不影响他们随着不断的成长，随着认识的不断深化，不断完善和修正世界观和价值观。（四）多元文化特质
当代大学生党员与其他大学生一样，思想活跃，紧跟潮流，勇于想象，敢于实践，对新生事物有着浓厚的兴趣。在这一点上，学生党员的特质似乎并不明显。但是，面对不同文化思潮的冲击和不同文化现象干扰，学生党员的多元文化特质是有中心的，是有“主心骨”的。这种以社会主义核心价值体系为核心的多元文化特质，一方面客观反应了复合文化现象的交融和升华，另一方面体现了社会主义核心价值体系强大的包容性。学生党员的多元文化特质是表象的，无论面对多么复杂的社会形势，学生党员在党的坚强领导下主流不会变、价值判断不会变、政治立场不会变。三、探索大学生党员文化育人的有效路径 新形势下，要加强大学生党员文化育人工作，就要加强党组织对大学文化的引领和保障作用，增强高校基层党组织文化建议和文化育人的责任感和紧迫感，通过高雅文化、特色文化、实践文化、健康文化、价值文化、传统文化建设，创造文化育人良好氛围，在价值导向中实现文化引领，以高度的文化自觉，推动社会主义文化大繁荣大发展，为培养新时期合格人才做出贡献。（一）重视高雅文化引领
高雅文化是人类社会文明的精髓，具有独特的育人功能，更是先进校园文化的重要组成部分。基层党组织要开展形式多样的高雅艺术鉴赏、革命歌剧舞剧观演、文学艺术讲座等红色高雅文化活动，使学生党员坚定理性信念，树立正确的人生观、价值观和审美观。同时能够起到陶冶情操、净化心灵、培养艺术素养、满足精神文化需求的作用。（二）提升特色文化内涵
不同文化群体环境下，会产生和形成不同的文化氛围。针对所处文化生态的特点，提炼特色文化，不断提高文化层次和品位。开展活动是提升特色文化内涵的有效手段，活动的形式因时因地而异，重在活动过程，重在活动实效。特色文化的凝练有助于提高学生党员的凝聚力和号召力，增强学生党员的组织纪律性、集体荣誉感和主人翁意识。（三）强化实践文化导向
刘少奇同志在《论共产党人的修养》中提到：“革命者要改造和提高自己，必须参加革命的实践，绝不能离开革命的实践；同时，也离不开自己在实践中的主观努力，离不开在实践中的自我修养和学习。”③可见，实践在学生党员成长过程中的重要作用。鼓励学生党员参加实践活动，继承和发扬共产党员的光荣传统，向社会学习，向人民群众学习，在实践中出真知，在实践中出感悟。（四）倡导健康文化强身
毛泽东同志在《体育之研究》中谈到体育“非第强筋骨也，又足以增知识。”、“非第增知识也，又足以调感情。”、“非第调感情也，又足以强意志。”④足见身体健康的重要意义，社会主义事业的长期性、艰巨性，决定了需要学生党员拥有强健的体魄和坚定的意志。引导学生党员在生活中注重身体的可持续健康，避免或减少熬夜等不良习惯对身体的伤害，加强体育锻炼，培养健康的生活方式。（五）加强传统文化建设
习近平同志2013年7月在河北调研指导工作时指出：“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量。”中国文化传统和近现代革命历史是学生党员的宝贵资源，知史而明鉴，在传统文化的宝库中汲取营养，从内涵博大精深的传统中成长提高。大学生党员要更好的继承和发展中华民族世代相传、具有鲜明民族特色的历史传统，尽早成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
注 释：
①胡锦涛.在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话[M].北京：人民出版社，2011.
②梁漱溟.梁漱溟全集（第一卷）[M].济南：山东人民出版社，1989.
③刘少奇.论共产党员的修养[M].北京：人民出版社，2005.
④毛泽东.毛泽东早期文稿[M].长沙：湖南人民出版社，2008.
【关键词】学生党员；文化育人；价值；路径
胡锦涛同志在清华大学百年校庆的讲话中指出：“高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。”①文化育人是一个极其重要的教育思想，对高校人才培养提出了更高的要求。伟大的“中国梦”要依靠千万党员的带动和引领，更要依靠时代青年的奋进和实现。大学生是青年群体中的佼佼者，是社会主义核心价值体系的践行者，是时代文化的引领者，是铸造“中国梦”的重要力量。大学生党员是优秀学生的代表，是先进文化的代言人，肩负民族重托，要用先进文化武装他们，用科学方法引导他们，用时代精神培育和塑造他们，是现实的呼唤，是历史的必然。一、大学生党员文化育人的现实价值
文化的传承与创新是大学的重要任务。学生党员的先进性决定了他们既是历史文化的传承者，也是先进文化的创新者。对大学生党员实现文化育人是培养社会主义事业可靠接班人的必然要求，是提高高校人才培养质量的重要基础，是大学生成长成才的必由之路，是大学文化传承的重要支撑。
（一）大学生党员文化育人是培养社会主义可靠接班人的必然要求
我们党的社会主义事业需要一大批坚定可靠的青年马克思主义者，需要德才兼备的新生力量。当代大学生党员是有理想有追求的年轻人，是有见解会思考新青年。坚定他们的理想和信念要通过先进文化潜移默化的影响，要通过优秀文化强大的吸引力和感召力，使他们的思想产生稳定的化学反应。这样才能使学生党员形成正确的价值取向，树立社会主义核心价值观，坚定社会主义事业的雄厚信心。
（二）大学生党员文化育人是提高人才培养质量的重要基础
大学肩负着文化繁荣和发展的重要使命，大学人才培养质量的提高，需要基本物质条件的同时，更需要体现大学价值观念、内涵精神和蕴含着知识体系的大学文化。这种文化是学生党员成长的沃土，是他们提升自身修养，提高专业素质的舞台。大学浓厚的科学文化和攀登精神将引导和激发学生党员掌握扎实的基础理论知识和实践技能，掌握科学的思维方法，提高学习和创新能力，提高适应和服务社会的能力。（三）大学生党员文化育人是学生成长成才的必由之路
文化育人的灵魂体现在学生党员的身上，学生党员的成长是文化育人的根本任务。现代著名哲学家、教育家梁漱溟把文化的特性（文化对人的影响）直接概括为“文化并非别的，乃是人类生活的样法”，“生活上抽象的样法是文化”②。大学文化是培养人的宝地，在文化育人的氛围中，学生党员会感受到不断完善自我的激励，会体会到肩负的社会责任和时代托付。要鼓励实践、丰富人格，培养学生党员立体、全方位的良好习惯，培养他们适应社会激励竞争的能力，促进他们的成长成才。（四）大学生党员文化育人是大学文化传承的重要支撑
建设高水平大学是长期而漫长的历史过程，这中间的先进力量带领形成和凝聚的力量将形成大学文化，促进人才培养质量和科学研究水平。而这种力量必然从文化走向文明，引领大学的发展。学生党员具有独特的先进属性和领悟能力，他们的文化发展方向、发展目标关系到大学文化根本性质、基本路径和发展前景，未来将为社会文化传承和创新指明新的方向。二、当代大学生党员的文化特质
文化特质是对文化要素特征的抽象反应，它舍弃了组成文化复合体的基本单位的不同性质，而是从一个文化复合体的繁简中寻找其共性。大学生党员来源于社会，来源于群众，同样带有当代青年的一般文化特征，但由于党员政治属性的要求，大学生党员的文化特质又与大学生文化特质有所不同，两者有共性，也有差异，有些方面更为突出。因此，大学生党员的文化特质既有传承性，也有先进性，既有理性特质，也有创新特征，更是多元复合的结果。（一）传统文化特质
学生党员党的事业的生力军，是共产主义伟大事业的主要接班力量。他们对政治信仰的选择是慎重的，是科学的，是辩证的。学生党员的信念和精神是具有继承性的，选择成为共产党员证明了他们对历史的尊重，对中国社会现状的正确认识和对国家、民族未来发展的强烈责任，这符合中华民族的传统伦理，符合前辈的期愿，符合传统文化的特质。可以说，他们在对人类社会发展的认识上，走在了当代大学生的前列。（二）先进文化特质
党的先进性问题，是党的建设的根本性问题。大学生党员在当代青年中有着思想最活跃、发展潜力最大、精力最充沛的特点，是优秀人的集合体，这是党和国家事业发展的要求，也是大学生党员自身发展、提升自身素质的要求。大学生党员的先进文化特质不仅集中体现在思想先进上，更在校园生活中发挥重要引领作用，对发挥党的基层组织战斗堡垒作用有着重要的意义。（三）理性文化特质
很多人认为当代90后大学生缺乏理性，生活中的价值选择缺乏科学客观的判断。笔者从事多年大学生思想政治教育工作，从实践中看，当代90后大学生对涉及自身利益或人生选择等重要问题上的判断非常理性和慎重，他们对社会的认知和对竞争的理解，超出80后大学生当时的认识程度。由于学生党员思想成熟的特点，他们的理性认识相互影响，更形成了一种文化特质。这种特质有一定的利己价值倾向，但并不影响他们随着不断的成长，随着认识的不断深化，不断完善和修正世界观和价值观。（四）多元文化特质
当代大学生党员与其他大学生一样，思想活跃，紧跟潮流，勇于想象，敢于实践，对新生事物有着浓厚的兴趣。在这一点上，学生党员的特质似乎并不明显。但是，面对不同文化思潮的冲击和不同文化现象干扰，学生党员的多元文化特质是有中心的，是有“主心骨”的。这种以社会主义核心价值体系为核心的多元文化特质，一方面客观反应了复合文化现象的交融和升华，另一方面体现了社会主义核心价值体系强大的包容性。学生党员的多元文化特质是表象的，无论面对多么复杂的社会形势，学生党员在党的坚强领导下主流不会变、价值判断不会变、政治立场不会变。三、探索大学生党员文化育人的有效路径 新形势下，要加强大学生党员文化育人工作，就要加强党组织对大学文化的引领和保障作用，增强高校基层党组织文化建议和文化育人的责任感和紧迫感，通过高雅文化、特色文化、实践文化、健康文化、价值文化、传统文化建设，创造文化育人良好氛围，在价值导向中实现文化引领，以高度的文化自觉，推动社会主义文化大繁荣大发展，为培养新时期合格人才做出贡献。（一）重视高雅文化引领
高雅文化是人类社会文明的精髓，具有独特的育人功能，更是先进校园文化的重要组成部分。基层党组织要开展形式多样的高雅艺术鉴赏、革命歌剧舞剧观演、文学艺术讲座等红色高雅文化活动，使学生党员坚定理性信念，树立正确的人生观、价值观和审美观。同时能够起到陶冶情操、净化心灵、培养艺术素养、满足精神文化需求的作用。（二）提升特色文化内涵
不同文化群体环境下，会产生和形成不同的文化氛围。针对所处文化生态的特点，提炼特色文化，不断提高文化层次和品位。开展活动是提升特色文化内涵的有效手段，活动的形式因时因地而异，重在活动过程，重在活动实效。特色文化的凝练有助于提高学生党员的凝聚力和号召力，增强学生党员的组织纪律性、集体荣誉感和主人翁意识。（三）强化实践文化导向
刘少奇同志在《论共产党人的修养》中提到：“革命者要改造和提高自己，必须参加革命的实践，绝不能离开革命的实践；同时，也离不开自己在实践中的主观努力，离不开在实践中的自我修养和学习。”③可见，实践在学生党员成长过程中的重要作用。鼓励学生党员参加实践活动，继承和发扬共产党员的光荣传统，向社会学习，向人民群众学习，在实践中出真知，在实践中出感悟。（四）倡导健康文化强身
毛泽东同志在《体育之研究》中谈到体育“非第强筋骨也，又足以增知识。”、“非第增知识也，又足以调感情。”、“非第调感情也，又足以强意志。”④足见身体健康的重要意义，社会主义事业的长期性、艰巨性，决定了需要学生党员拥有强健的体魄和坚定的意志。引导学生党员在生活中注重身体的可持续健康，避免或减少熬夜等不良习惯对身体的伤害，加强体育锻炼，培养健康的生活方式。（五）加强传统文化建设
习近平同志2013年7月在河北调研指导工作时指出：“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量。”中国文化传统和近现代革命历史是学生党员的宝贵资源，知史而明鉴，在传统文化的宝库中汲取营养，从内涵博大精深的传统中成长提高。大学生党员要更好的继承和发展中华民族世代相传、具有鲜明民族特色的历史传统，尽早成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
注 释：
①胡锦涛.在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话[M].北京：人民出版社，2011.
②梁漱溟.梁漱溟全集（第一卷）[M].济南：山东人民出版社，1989.
③刘少奇.论共产党员的修养[M].北京：人民出版社，2005.
④毛泽东.毛泽东早期文稿[M].长沙：湖南人民出版社，2008.