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摘 要：借用云计算和虚拟化技术，搭建能在任何的时间、地点和终端上开展的实践创新云平台搭建十分重要。由于这能满足社区教育的个性化需求，同时也能搭建以社区教育为中心的资源信息优化，在建立合理教学资源和创新活动资源的同时，能提升教育的质量，建立良好的就业联动机制，在持续的创新与改进中，可以让信息资源得到最优使用。
关键词：计算机；数据库；课程教学；改革方法；探析
我國开始日益重视社会信息化的建设，尤其是科研信息化布置的发展速度加快，更能推进信息化发展的快速前行。当前教育已经不局限在阶段性教育阶段，更要向着终身教育模式转变，在推进全民学习、全民教育的同时，更要提高全民文化素养。所以就要以此为契机，让各级政府、教育部门均重视数字化社区建设的推行，在打造数字社区服务的同时，搭建数字学习平台，整合各类资源，让资源配置更具优化。
一、云技术环境在社区教育资源信息化建设中的概述
不同的领域对云平台和云计算有不同的理解和定义，但所有的定义都以云计算的支撑需要以云平台为前提。纵观当前的发展现状能够获悉，学术界普遍将云计算看成是基础构建、软件、平台服务这三方面内容。第一，软件服务。在这一阶段，用户能借用浏览器对所有的软件服务进行了解，服务提供商需要根据用户的需求对服务的内容和时间进行确认，用户和提供商借助浏览器做中间的传输平台，这能并且传统软件安装中国的更新模式，也能让实验教学中心的人们享受到较大的便利，从而能更好的提升教学效果。第二，基础构架服务。社区信息化平台能对云系统内的相关内容进行筛选，也能根据教学中心的实际状况对教学的内容进行改进。此项功能的推出能讓教学中心的运行更显灵活，厂商在进行基本构建的时候会产生部分费用，但从长远角度考虑问题，是双方共赢的好机会。
二、云技术环境下社区教育资源信息化的建设分析
（一）构建基础设施云
1.虚拟化构建平台
建设社区资源平台需要运营商提供光纤高速网络、服务器集群、数据库系统等多项应有软件。通过虚拟化软件将多个服务器集群集合在一起虚拟化多个虚拟机，动态的对各类资源进行分配，包括CPU、硬盘、内存等输出设备和网络接口等，结合用户的需求在虚拟机上进行软件部署，可以部署数据系统、操作系统。完成上述操作以后，结合用户的定制需要，可以对社区资源进行系统化管理，合理的为社区内的人员分配资源，要求资源管理中做到平衡，尽量在协调各方面利益的同时进行优化，这样能为上层的应用提供更为安全和可靠地服务。使用Web Service的服务，能让每个用户根据所需对SaaS软件进行个性化的配置，从而能满足用户的使用需求，让学习内容的伸缩性增强：安全用户提供的要求对相关内容进行知识附加学习，通过对SaaS的应用进行扩展，让用户的硬件资源和软件资源等实现所需，使用户的各类终端系统如平板PAD、手机、电脑等都能无限制的在社区学习平台上实现在线访问学习。
2.网络升级改造
社区资源平台多是以云的方式为客户提供便捷的服务，且这些服务均是由互联网应用系统提供的，所以就要求网络的宽带速度较高，性能稳定，满足用户使用要求，达到最优化的用户体验。
（二）优质服务为抓手 搭建资源平台
社区的资源云平台建设主要是为社区内的局面提供便捷的服务。这能体现出用户至上的原则，在需求导向的基础上，能在平台上进行统一的基础认证，从而为社区内的居民、企业和工人提供便捷的服务，能为用户提供给个性化的服务平台。
1.信息资源共享平台
第一，可以为社区居民提供个性化的服务。为社区居民提供个性化的服务先要了解居民的日常生活喜好，通过调研对相关的资源了解居民的需求，进而涉及相关的知识和内容学习，特别是针对医疗保健和休闲娱乐方面，应根据社区居民的年龄阶段进行不同层次的划分，定制不同的资源内容，这样能为居民提供个性化的服务理念，也能为其提供便捷的服务。第二，为企业、工人提供服务。企业可以通过平台发布最新的的企业信息，也能通过招聘的方式，为就业人员提供就业的岗位，通过在线招聘或者在职招聘的方式，满足低成本和人才招聘方的需求。不同行业的职工根据现有行业背景状况，能提供不同的技术性服务信息。
2.学习服务
社区居民便捷的使用平台提供的个人空间，是能将居民关注的信息全面集中在统一的平台内。用户可以选择自己喜欢的内容进行阅读和了解，也能搜索到相关的热点话题进行讨论和关注。但凡是与自己相关的内容，都能在这个平台中搜索到和了解到。
结束语：当前很多城市数字化学习资源平台已经顺利的投入到使用中，这不但能方便居民的日常信息查询，也能在日常的居民生活中使用云计算的各项性能让居民的生活更为便捷，了解到相关知识的同时，也能积极的参与到社区学习和讨论中，积极和社区内人员进行互动。特别是国家信息化建设的逐步推进，各类云资源平台正在不断涌现，这能为各个行业提供更多的帮助。
参考文献：
[1]张勇； 汪应宏； 陈发奎. 社区教育数字化学习平台建设和资源共享研究 [J]. 中国教育学刊 .2015（06）：14-15
[2]孙心如； 周学武； 王占岐. 区域教育信息化发展路径研究——以广东省云浮市为例 [J].开放教育研究 .2016（11）：12-13
[3]关小克； 王秀丽； 张凤荣； 姜广辉； 李乐. 区域级基础教育数字化资源共享与应用研究——以北京市的个案调研分析与发展建议为例 [J].资源科学.2014（01）：12-13
[4]沈雅君； 张玉师.社区教育数字化学习平台建设和资源共享研究 [J].赤峰学院学报（自然科学版）.2016（16）：12-13
[5]岳小松； 许琴.区域教育资源共享中的教育信息化领导力探析 [J].安徽农学通报.2015（08）：12-13
作者简介：
姓名：邱迎春 性别：男 出生年月：19740222 籍贯 娄底 职称：讲师 学历：本科 主要研究方向：法学 单位：娄底广播电视大学
关键词：计算机；数据库；课程教学；改革方法；探析
我國开始日益重视社会信息化的建设，尤其是科研信息化布置的发展速度加快，更能推进信息化发展的快速前行。当前教育已经不局限在阶段性教育阶段，更要向着终身教育模式转变，在推进全民学习、全民教育的同时，更要提高全民文化素养。所以就要以此为契机，让各级政府、教育部门均重视数字化社区建设的推行，在打造数字社区服务的同时，搭建数字学习平台，整合各类资源，让资源配置更具优化。
一、云技术环境在社区教育资源信息化建设中的概述
不同的领域对云平台和云计算有不同的理解和定义，但所有的定义都以云计算的支撑需要以云平台为前提。纵观当前的发展现状能够获悉，学术界普遍将云计算看成是基础构建、软件、平台服务这三方面内容。第一，软件服务。在这一阶段，用户能借用浏览器对所有的软件服务进行了解，服务提供商需要根据用户的需求对服务的内容和时间进行确认，用户和提供商借助浏览器做中间的传输平台，这能并且传统软件安装中国的更新模式，也能让实验教学中心的人们享受到较大的便利，从而能更好的提升教学效果。第二，基础构架服务。社区信息化平台能对云系统内的相关内容进行筛选，也能根据教学中心的实际状况对教学的内容进行改进。此项功能的推出能讓教学中心的运行更显灵活，厂商在进行基本构建的时候会产生部分费用，但从长远角度考虑问题，是双方共赢的好机会。
二、云技术环境下社区教育资源信息化的建设分析
（一）构建基础设施云
1.虚拟化构建平台
建设社区资源平台需要运营商提供光纤高速网络、服务器集群、数据库系统等多项应有软件。通过虚拟化软件将多个服务器集群集合在一起虚拟化多个虚拟机，动态的对各类资源进行分配，包括CPU、硬盘、内存等输出设备和网络接口等，结合用户的需求在虚拟机上进行软件部署，可以部署数据系统、操作系统。完成上述操作以后，结合用户的定制需要，可以对社区资源进行系统化管理，合理的为社区内的人员分配资源，要求资源管理中做到平衡，尽量在协调各方面利益的同时进行优化，这样能为上层的应用提供更为安全和可靠地服务。使用Web Service的服务，能让每个用户根据所需对SaaS软件进行个性化的配置，从而能满足用户的使用需求，让学习内容的伸缩性增强：安全用户提供的要求对相关内容进行知识附加学习，通过对SaaS的应用进行扩展，让用户的硬件资源和软件资源等实现所需，使用户的各类终端系统如平板PAD、手机、电脑等都能无限制的在社区学习平台上实现在线访问学习。
2.网络升级改造
社区资源平台多是以云的方式为客户提供便捷的服务，且这些服务均是由互联网应用系统提供的，所以就要求网络的宽带速度较高，性能稳定，满足用户使用要求，达到最优化的用户体验。
（二）优质服务为抓手 搭建资源平台
社区的资源云平台建设主要是为社区内的局面提供便捷的服务。这能体现出用户至上的原则，在需求导向的基础上，能在平台上进行统一的基础认证，从而为社区内的居民、企业和工人提供便捷的服务，能为用户提供给个性化的服务平台。
1.信息资源共享平台
第一，可以为社区居民提供个性化的服务。为社区居民提供个性化的服务先要了解居民的日常生活喜好，通过调研对相关的资源了解居民的需求，进而涉及相关的知识和内容学习，特别是针对医疗保健和休闲娱乐方面，应根据社区居民的年龄阶段进行不同层次的划分，定制不同的资源内容，这样能为居民提供个性化的服务理念，也能为其提供便捷的服务。第二，为企业、工人提供服务。企业可以通过平台发布最新的的企业信息，也能通过招聘的方式，为就业人员提供就业的岗位，通过在线招聘或者在职招聘的方式，满足低成本和人才招聘方的需求。不同行业的职工根据现有行业背景状况，能提供不同的技术性服务信息。
2.学习服务
社区居民便捷的使用平台提供的个人空间，是能将居民关注的信息全面集中在统一的平台内。用户可以选择自己喜欢的内容进行阅读和了解，也能搜索到相关的热点话题进行讨论和关注。但凡是与自己相关的内容，都能在这个平台中搜索到和了解到。
结束语：当前很多城市数字化学习资源平台已经顺利的投入到使用中，这不但能方便居民的日常信息查询，也能在日常的居民生活中使用云计算的各项性能让居民的生活更为便捷，了解到相关知识的同时，也能积极的参与到社区学习和讨论中，积极和社区内人员进行互动。特别是国家信息化建设的逐步推进，各类云资源平台正在不断涌现，这能为各个行业提供更多的帮助。
参考文献：
[1]张勇； 汪应宏； 陈发奎. 社区教育数字化学习平台建设和资源共享研究 [J]. 中国教育学刊 .2015（06）：14-15
[2]孙心如； 周学武； 王占岐. 区域教育信息化发展路径研究——以广东省云浮市为例 [J].开放教育研究 .2016（11）：12-13
[3]关小克； 王秀丽； 张凤荣； 姜广辉； 李乐. 区域级基础教育数字化资源共享与应用研究——以北京市的个案调研分析与发展建议为例 [J].资源科学.2014（01）：12-13
[4]沈雅君； 张玉师.社区教育数字化学习平台建设和资源共享研究 [J].赤峰学院学报（自然科学版）.2016（16）：12-13
[5]岳小松； 许琴.区域教育资源共享中的教育信息化领导力探析 [J].安徽农学通报.2015（08）：12-13
作者简介：
姓名：邱迎春 性别：男 出生年月：19740222 籍贯 娄底 职称：讲师 学历：本科 主要研究方向：法学 单位：娄底广播电视大学