【摘 要】
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目的 阐述团队管理模式在糖尿病教育管理中的作用,分析其临床应用价值。方法 选取该院2016年2月—2017年2月间收治的2型糖尿病患者300例,对照组150例,观察组150例进行随机分
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目的 阐述团队管理模式在糖尿病教育管理中的作用,分析其临床应用价值。方法 选取该院2016年2月—2017年2月间收治的2型糖尿病患者300例,对照组150例,观察组150例进行随机分组,对照组接受常规健康教育,观察组实施团队管理模式;针对患者病情的控制情况（观察指标为空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白）、满意率和治疗依从性等进行考察比较。结果 观察组总体效果优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）,观察组患者的满意程度更高、治疗依从性更好,虽然两组患者的病情均有所好转,但是观察组改善程度更大。结
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