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目的探讨能力本位教学模式在传统康复技术教学中的应用效果。方法2009级高职康复治疗技术专业按自然班分为对照组和教改组，对照组采用传统教学模式，教改组采用能力本位教学模式，比较两种教学模式的教学效果。结果两组理论考核成绩无显著性差异，在技能考核和问卷调查评分上，教改组优于对照组（P〈0．05）。结论能力本位教学模式对学生能力的培养优于传统教学模式。