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长期的"理论至上"原则和越来越细致的学科划分使得语言学中对句法和语言接触现象的研究缺乏与其他学科的相互交流。通过实例,这些子学科与其他语言学子学科(如语料库语言学)和其他相关学科(如动物行为学、模拟仿真等)间有着两方面重要的协同影响。首先,其他学科可以为讨论语言处理能力的本质提供真实语料、值得深思的例子和有效方法。其次,语言学中关于具体语言现象(如语言接触等)的理论可以指导其他学科更为有效地研究这些现象。