【摘 要】
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国学经典入校门其实也引发了无数的争议.在人们看来,我们生活的时代,与那些传统文化产生的时代有极大的隔阂.作为成年人的我们在解读这些经典文化元素时,都存在很多的问题,这
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国学经典入校门其实也引发了无数的争议.在人们看来,我们生活的时代,与那些传统文化产生的时代有极大的隔阂.作为成年人的我们在解读这些经典文化元素时,都存在很多的问题,这些小孩子在解读这些资源时出现的问题就更多.学生缺乏时代感也就无法学好这些知识.笔者认为,其实这些国学经典对于学生而言是有巨大价值的.借助这些元素,我们可以提升学生的文化素养,可以引导学生的情感与思想养成.基于此,笔者建议,小学语文教学实践中,我们需要整合这些“国学经典”.本文笔者就对此进行了分析.
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