论文部分内容阅读
有效的音乐教学意味其对音乐素养的提升。高中音乐教学中,教师要抓住学生对音乐的感知、领悟等环节,促进学生借助于音乐形成积极的精神力量;要利用学生的体验并引导学生表现出自己对音乐的理解,以形成有效的实践途径;也要梳理好音乐与生活的关系,促使学生基于自己的学习生活去体悟音乐的韵味。如此,即可寻得有效的教学策略途径。