论文部分内容阅读
摘 要：随着教育改革的深入发展，国家教委及时提出了“要重点抓好农村学校体育”的要求，农村学校体育教学任重道远，学校体育活动及体育教学能否有效、顺利地开展，关系着年轻一代的身体素质及终身体育意识的形成。要如何把它们做好，进而响应“全民健身、全民体育、终身体育”的号召，从农村小學体育教学的特殊性和局限性等方面进行研究，有针对性地对学校体育活动、体育课堂教学的有效开展提出一些合理化的建议。因地制宜地抓好农村体育教学，对农村教育的发展具有突出的意义。
关键词：农村小学;体育工作;有效;体育教学
在如今这个快速发展的社会上，教育观念在不断地转变，素质教育已经是现在教育的主题。《义务教育体育课程标准》指出，要以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，注重采用基础性和选择性强的教学内容，提倡使用多样化和有效性的教学方法，不断激发学生的运动兴趣，为学生进行终身体育锻炼奠定坚实的基础。
在农村小学，学校体育及体育教学的发展受许多因素的制约，那么，农村小学的学校体育工作和体育教学要如何有效开展呢？
一、如何有效地开展学校体育工作
1.争取学校领导对体育工作的重视
学校领导对体育工作的重视程度对体育工作的有效开展起着关键作用。学校领导重视体育学科，他们会竭尽全力地去改善学校的体育场地、设施、设备，会组织开展各种各样的体育活动，会采取各种奖励措施，鼓励学校师生参与更多的体育运动……总而言之，领导的重视能带给全校师生一个良好的体育环境，从而让全校师生投入良好的体育氛围中，让整个校园充满活力和青春气息。
2.提高体育教师自身的素质及积极的态度
学校体育工作有效开展的一个重要因素是体育教师工作的积极性。一个学校如果体育教师都热爱体育事业、体育运动，那么他们会不断地提高自身的体育素养，不断钻研教学方法，积极地上好每一节体育课，让学生学到更多的体育运动技能。同时，体育教师积极地组织开展体育活动，能让全校师生了解更多的体育运动项目，热爱体育运动，能提高他们的身体素质，能让他们体会运动的乐趣，使他们逐步形成终身体育的意识。
3.要争取班级教师及家长对体育工作的支持
在农村小学开展体育工作，往往会遭到班主任、科任教师及家长的阻碍，有的甚至会产生矛盾。没有了班级教师及家长的支持和配合，我们就得不到好的学生资源，没有了学生，我们又谈何学校体育工作？有了他们的配合，学生才可以准时、安心、快乐地参与学校体育活动。因此，能否得到班级教师及家长的支持，是学校体育工作有效开展的重要因素。
二、如何有效地提高农村小学体育教学质量
1.以学生为主体，关注学生发展
农村小学中虽然每个年级的生数较少，但是他们的体育水平差距较大，存在较大的个体差异。教师在教学中应不断地观察，不断了解每个学生，抓住每个学生的体育特点，从而进行指导。虽然在教学中进行个别指导是比较困难的，但是教师平时给予学生的关爱，会增加师生间的亲和力，让学生勇于尝试练习，逐步拥有主体地位的感觉，从而激发他们对体育的兴趣和热情。把个别学生的体育兴趣激发出来，整个班级就更有活力。
2.吸引学生注意力，调动学习积极性
体育教学是在室外进行的，学生会在不知不觉中受到外界的影响导致注意力分散。特别是低年级的学生，注意力无法长久集中，比较不能承受外界的干扰，这样就使体育教学遇到一定的困难。因此，教师在教学中要注意引领学生，采用不同的方法和设置不同的内容来吸引学生的注意力。学生大都喜欢体育游戏，在体育游戏中，教师可以根据学生的兴趣爱好、身心特点和实际情况安排符合学情的活动，充分调动学生练习的积极性。
3.应该让每个教师摆正思想，端正教学态度
目前，大部分的领导和家长还是认为只有把孩子的文化成绩提高了，孩子才会有前途，根本不把体育运动当回事。所以体育课在领导和家长眼中就变得不那么重要，甚至有的学校都不重视每年的学生体质测试，只是应付了事。其实，每天进行必要的体育活动，能提高孩子的学习效率，同时能锻炼孩子的身体，何乐而不为？庆幸的是现在农村小学的体育场地、设施已在不断地完善，学生能在良好的场地上进行运动，这也是激发学生对体育课产生兴趣的一个重要原因。有了良好的体育设备，农村体育教师更能摆正思想，端正教学态度，认真组织教学，提高体育教学质量。
总之，要有效开展农村小学体育工作首先应得到领导的重视，其次在体育教师积极组织参与下，得到班级教师及家长的支持和配合。教师应该坚持以学生发展为中心，以学生为主体，及时关心了解学生的身心特点，教学内容要多样化并不断满足学生身心发展需求才能有效提高农村小学体育教学质量。同时不断提高体育教师自身素质，让其摆正教学思想。只有有效地提高学校体育工作和体育教学的质量，才能让学校拥有浓烈的体育活动氛围，让全体师生热情高涨。
参考文献：
[1]李明典.如何有效地开展学校体育工作的探讨[J].教育科学，2012.
[2]畅肇沁.农村小学体育教学现状、原因及对策[J].太原师范学院学报，2013（11）.
[3]张彪.农村小学体育教学现状及对策研究[J].青少年研究（山东省团校学报），2008（6）.
编辑 王彦清
关键词：农村小学;体育工作;有效;体育教学
在如今这个快速发展的社会上，教育观念在不断地转变，素质教育已经是现在教育的主题。《义务教育体育课程标准》指出，要以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，注重采用基础性和选择性强的教学内容，提倡使用多样化和有效性的教学方法，不断激发学生的运动兴趣，为学生进行终身体育锻炼奠定坚实的基础。
在农村小学，学校体育及体育教学的发展受许多因素的制约，那么，农村小学的学校体育工作和体育教学要如何有效开展呢？
一、如何有效地开展学校体育工作
1.争取学校领导对体育工作的重视
学校领导对体育工作的重视程度对体育工作的有效开展起着关键作用。学校领导重视体育学科，他们会竭尽全力地去改善学校的体育场地、设施、设备，会组织开展各种各样的体育活动，会采取各种奖励措施，鼓励学校师生参与更多的体育运动……总而言之，领导的重视能带给全校师生一个良好的体育环境，从而让全校师生投入良好的体育氛围中，让整个校园充满活力和青春气息。
2.提高体育教师自身的素质及积极的态度
学校体育工作有效开展的一个重要因素是体育教师工作的积极性。一个学校如果体育教师都热爱体育事业、体育运动，那么他们会不断地提高自身的体育素养，不断钻研教学方法，积极地上好每一节体育课，让学生学到更多的体育运动技能。同时，体育教师积极地组织开展体育活动，能让全校师生了解更多的体育运动项目，热爱体育运动，能提高他们的身体素质，能让他们体会运动的乐趣，使他们逐步形成终身体育的意识。
3.要争取班级教师及家长对体育工作的支持
在农村小学开展体育工作，往往会遭到班主任、科任教师及家长的阻碍，有的甚至会产生矛盾。没有了班级教师及家长的支持和配合，我们就得不到好的学生资源，没有了学生，我们又谈何学校体育工作？有了他们的配合，学生才可以准时、安心、快乐地参与学校体育活动。因此，能否得到班级教师及家长的支持，是学校体育工作有效开展的重要因素。
二、如何有效地提高农村小学体育教学质量
1.以学生为主体，关注学生发展
农村小学中虽然每个年级的生数较少，但是他们的体育水平差距较大，存在较大的个体差异。教师在教学中应不断地观察，不断了解每个学生，抓住每个学生的体育特点，从而进行指导。虽然在教学中进行个别指导是比较困难的，但是教师平时给予学生的关爱，会增加师生间的亲和力，让学生勇于尝试练习，逐步拥有主体地位的感觉，从而激发他们对体育的兴趣和热情。把个别学生的体育兴趣激发出来，整个班级就更有活力。
2.吸引学生注意力，调动学习积极性
体育教学是在室外进行的，学生会在不知不觉中受到外界的影响导致注意力分散。特别是低年级的学生，注意力无法长久集中，比较不能承受外界的干扰，这样就使体育教学遇到一定的困难。因此，教师在教学中要注意引领学生，采用不同的方法和设置不同的内容来吸引学生的注意力。学生大都喜欢体育游戏，在体育游戏中，教师可以根据学生的兴趣爱好、身心特点和实际情况安排符合学情的活动，充分调动学生练习的积极性。
3.应该让每个教师摆正思想，端正教学态度
目前，大部分的领导和家长还是认为只有把孩子的文化成绩提高了，孩子才会有前途，根本不把体育运动当回事。所以体育课在领导和家长眼中就变得不那么重要，甚至有的学校都不重视每年的学生体质测试，只是应付了事。其实，每天进行必要的体育活动，能提高孩子的学习效率，同时能锻炼孩子的身体，何乐而不为？庆幸的是现在农村小学的体育场地、设施已在不断地完善，学生能在良好的场地上进行运动，这也是激发学生对体育课产生兴趣的一个重要原因。有了良好的体育设备，农村体育教师更能摆正思想，端正教学态度，认真组织教学，提高体育教学质量。
总之，要有效开展农村小学体育工作首先应得到领导的重视，其次在体育教师积极组织参与下，得到班级教师及家长的支持和配合。教师应该坚持以学生发展为中心，以学生为主体，及时关心了解学生的身心特点，教学内容要多样化并不断满足学生身心发展需求才能有效提高农村小学体育教学质量。同时不断提高体育教师自身素质，让其摆正教学思想。只有有效地提高学校体育工作和体育教学的质量，才能让学校拥有浓烈的体育活动氛围，让全体师生热情高涨。
参考文献：
[1]李明典.如何有效地开展学校体育工作的探讨[J].教育科学，2012.
[2]畅肇沁.农村小学体育教学现状、原因及对策[J].太原师范学院学报，2013（11）.
[3]张彪.农村小学体育教学现状及对策研究[J].青少年研究（山东省团校学报），2008（6）.
编辑 王彦清