最近几年，“晒”这个字可谓在网上大火，一时间，似乎喜怒哀乐、朋友家人老师都可以堆到阳光下暴晒一番。本人一介平民，怎能抵挡得了这时代洪流的誘惑？于是我下定决心，今天要向诸君晒一晒我们班的乐事。
　　 当然，这些乐事中的最大主角，当之无愧是……瞧，他来了！
　　 这是一个十分平静的语文早自习，同学们按惯例朗读古诗，但也不乏滥竽充数、浑水摸鱼者，口型不停变换，乍一看似乎在认真地读，可仔细一听，口里叨念的不知是什么东西。
　　 就在这时，他如同数轴上的一个动点，以恒定的速度悄无声息地从后门滑到了前门，在他手推力的作用下，门划出了一个完美的半圆弧。他站在那里，如同一道数学压轴大题，使所有人屏住了呼吸。
　　 只见他嘴角露出一抹意味深长的微笑，眼神淡定地扫过整个教室，朗读声在他的示意下戛然而止。
　　 “??，你接着背！”他“温和”地开口了。
　　 接下来他又点了几个人，天啊，居然都是那些“南郭先生”！这精准的洞察力不得不令人佩服！
　　 说到这，诸君可能已经知道他是谁了。没错，他就是我们的数学班主任。
　　 我们全能的数学班主任，不仅管着背古诗的事，接下来我要讲的故事，可能更让诸君咋舌。
　　 一次全班集体去上海，在火车上，班主任给我们布置的任务是提前背诵《岳阳楼记》。他不仅自己亲力亲为，挨个儿让我们过关，还极为“贴心”地告诉我们，这是考试范围，早晚都要背。我们这群叫天天不应、叫地地不灵的孩子，只能急中生智，想了一个“机智”的办法——集体扑向厕所，待他一看，半个车厢已“人去座空”。班主任幽幽地说：“哼，跑得了和尚跑不了庙！”是啊，“方丈”一来硬的，我们这些“小和尚”只能摇头晃脑地接着“念经”。
　　 “若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，墙倾楫摧……”别说，这曲调还蛮符合我们当时的心境！
　　 当然，我们的班主任不仅精通语文，对其他学科的知识也运用自如。比如他常常恨铁不成钢地对我们说：“你们的大脑是草履虫吗？”看着我们一脸发蒙的表情，他还得补充一句：“都是单细胞生物！”这恰恰让我们又复习了一下草履虫是单细胞生物这个知识点！
　　 在“方丈”如此严加管教下，我们这些“小和尚”似乎也渐渐明白了他的良苦用心，在考试中逐渐取得了骄人的成绩。
　　 我们班令人捧腹的乐事，说起来真是无休无止。这不，一次数学小考后，教室里又是一片哀嚎，老师打着节拍，同学们做着蹲起。英语老师探进头来说：“呦，耍猴哪？”我们班主任头也不抬地回了一句：“耍猪呢！”
　　 这样“痛苦”与“快乐”交织的生活还在继续中……
　　【评点】
　　 作者运用诙谐的语言，向读者晒出班级里的几件乐事——班主任抓滥竽充数的晨读者、集体出行还要被班主任监督背诵课文、被班主任用生物知识批评等，通过讲述校园生活中忍俊不禁的趣事，突出了班主任认真负责、教导有方、博学多识的特点。
　　 值得一提的是，文中多处化用典故、引用俗语，如将晨读不认真的同学称为“南郭先生”;巧借俗语“跑得了和尚跑不了庙”，用“方丈”“小和尚”以及“念经”来形容班主任、全体学生以及背诵课文，生动地呈现出作者快乐的学习生活。