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小学阶段,课堂互动的教学方法对学生数学思维以及数学能力的提升是十分重要的。追求高质量的教学是一线 教育工作者共同的目标,但就目前来看,小学数学教学中存在着各种突出的问题,导致教学效果差强人意,不容乐观。教 师可立足于小学数学教学实践,分析当前小学数学教学中存在的一些突出问题,并进一步阐述具体可行的应对策略。