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本文以高中新课程“化学必修1”为媒介,以现代学习策略、元认知为理论为生长点,在高一化学教学中设计可操作的元认知优化训练方案。通过实验研究结果分析、问卷调查、成绩测定和对比分析得出“利用新课程渗透元学习策略训练的教学”能显著提高学生的化学元学习能力,同时还能提高学生的化学学习成绩和化学学习的兴趣。