【摘 要】
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2016年3月7日 星期一 晴 今天，老师叫我们泡豆芽。于是，我回家拿了一个透明的玻璃杯，用洁白如雪的餐巾纸把玻璃杯的周围围了一圈，再把水倒进去，然后用盖子盖上。好了，终于大功告成！那一颗颗小绿豆好像一个个小小的“娃”。过了一会儿，小绿豆们在妈妈——“水”的怀抱里渐渐地入睡了…… 2016年3月8日 星期二 晴 今天早上，我睁开眼睛就去看小绿豆们，发现它们有了变化。瞧，小绿豆们有的把自己身上
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2016年3月7日 星期一 晴
今天，老师叫我们泡豆芽。于是，我回家拿了一个透明的玻璃杯，用洁白如雪的餐巾纸把玻璃杯的周围围了一圈，再把水倒进去，然后用盖子盖上。好了，终于大功告成！那一颗颗小绿豆好像一个个小小的“娃”。过了一会儿，小绿豆们在妈妈——“水”的怀抱里渐渐地入睡了……
2016年3月8日 星期二 晴
今天早上，我睁开眼睛就去看小绿豆们，发现它们有了变化。瞧，小绿豆们有的把自己身上的“小绿衣”脱了下来，换上了“小白衣”；有的露出了“小白芽”；还有的外面穿着“小绿衣”，里面穿着“小白衣”，真是有趣啊！
小绿豆们不光有趣，它们还是个“硬家伙”。我以为小绿豆们捏一下就会碎，没想到我怎么捏也捏不碎，它们好像比石头还硬，真是“坚不可摧”啊！
经过这次观察，我发现泡豆芽原来也这么有趣！
（指导教师 林 勤）
【编辑评点】
这篇观察日记写得很细致，小作者能够将自己观察到的小绿豆们的变化，按照时间的先后顺序清晰地记叙出来，值得肯定。
小作者将小绿豆们比作一个个小小的“娃”，又将泡豆的水说成是“妈妈”，将小绿豆们的变化说成是脱衣服与换衣服，比喻、拟人修辞手法的使用，使文章生动、活泼了不少。
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