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数学课堂是充满灵感、激情、理想的生成过程，是学习生活的重要组成部分。学生的学习不仅包括认知，还需要包括体验、感悟、内省等活动。在数学课堂中发挥学生主体性，重视学生综合体验，促进学生全面整体发展。
综合体验，全面发展
【摘 要】
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数学课堂是充满灵感、激情、理想的生成过程，是学习生活的重要组成部分。学生的学习不仅包括认知，还需要包括体验、感悟、内省等活动。在数学课堂中发挥学生主体性，重视学生综合
【机 构】
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常州市新北区浦河实验学校
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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