思想品德课程标准修订:坚持什么,发展什么

来源 :基础教育课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiu829
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1思想品德课程标准实验稿的实施产生了怎样的影响?答:思想品德课程标准实验稿的实施至少从以下几个方面改变了初中思想品德课程的面貌。一是改变了德育课程过分强调学科知识体系的状况,从以知识为主的学科逻辑转变到以学生生活为基础的课程,面向学生生活,
其他文献
和谐思想是儒道互补的中国传统文化的核心,而和谐社会也是传统最高理想的社会形态。全面发掘、梳理中国传统文化中丰富的和谐思想,从而为当代构建社会主义和谐社会提供重要的思
处于全球制造中心的中国企业,要增强自己在供应链上的竞争力,除了打造低成本的制造中心,还要依靠高水平的全球采购来创造价值。
没有选择的教育、不讲个性的教育,充其量不过是一种“训练”,而不是真正的“教育”,尽管教育包含了训练的要素。
合作学习古已有之,在我国古典教育名著《学记》中就有“独学而无友,则孤陋而寡闻”的说法。作为对传统教学组织形式的突破与补充,新世纪课程改革从素质教育出发,更加强调合作学习
为进一步加强对全国教研工作的指导,整体把握当前教研机构发展状况,充分发挥教研机构在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称“教育规划纲要”)、
通过情感态度、语言技能、语言知识、学习策略、文化意识等五个方面来共同培养学生的综合语言运用能力。
强势政府在推动社会经济发展方面尤其是推动欠发达地区的经济发展方面确实能够发挥较大的作用.但是,在促进发展的同时,强势政府的“强势”甚至是“强权”所带来的负面影响也
这个早晨和其他早晨没有区别。7点半,侯敏华老师像往常一样走进教室。学生们有的在记英文单词,有的在复习语文文学常识,有的在推导数学公式……突然,她觉得自己没什么事情可做了
构建社会主义和谐社会,是我们党从改革发展的全局出发提出的一项重大任务。是实现全面建设小康社会的宏伟目标的必然要求。邓小平“共同富裕”思想为我们构建和谐社会指明了方
建设社会主义和谐社会的目标提出以后,专家、学者等从理论和实践方面等方面探讨如何建设和谐社会。“矛盾凸现期”影响构建和谐社会的经济因素主要有生产力、经济结构、资源紧