【摘 要】
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《数学课程标准》强调：“从学生已有的生活经验出发．让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”这个过程实际上也就是让学生体验学习的过程。可以说，体
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《数学课程标准》强调：“从学生已有的生活经验出发．让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”这个过程实际上也就是让学生体验学习的过程。可以说，体验学习的过程是学生整个身心参与的过程，既可以满足学生的心理需求，也有利于学生理解和掌握抽象的数学知识．发现内在的数学规律，从而达到发展学生个性、培养学生创造力的目标。
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