【摘 要】
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读了《中小学数学》(初中版)2009年第7-8期黄艳玲的《主动发挥反例的作用》(以下简称《黄文》),受益匪浅,感想良多,但是对黄老师关于“恰当运用反例,帮助学生理解和掌握数学
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读了《中小学数学》(初中版)2009年第7-8期黄艳玲的《主动发挥反例的作用》(以下简称《黄文》),受益匪浅,感想良多,但是对黄老师关于“恰当运用反例,帮助学生理解和掌握数学概念”的一段叙述,本人拟提出商榷意见.为方便叙述摘录原文如下:
Read “primary and secondary mathematics” (junior high school version) 2009-7-8 Huang Yanling's “take the initiative to play the role of counterexample” (hereinafter referred to as “Huang Wen”), benefiting a lot, a lot of feelings, but Huang on the “Appropriate use of counterexamples to help students understand and master the concept of mathematics,” a paragraph of the narrative, I would like to discuss the views for excerpts from the original text is as follows:
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