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我国中小学的家政教育业已中断半个世纪。文章通过对新世纪初中日两国基础教育阶段新课程改革及其特征的比较研究,提出了我国中小学在新课程改革中试行家政教育的可行性及学科设置框架。文章指出,我国中小学试行家政教育可能面临家政专业教师匮乏、实验设备投入不足等问题,并提出了相应的解决对策。
我国中小学试行家政教育的初步构想——中日两国新世纪课程改革比较的视角
【摘 要】
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我国中小学的家政教育业已中断半个世纪。文章通过对新世纪初中日两国基础教育阶段新课程改革及其特征的比较研究,提出了我国中小学在新课程改革中试行家政教育的可行性及学
【机 构】
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山东师范大学教育科学学院,山东理工大学大学外语教学部
【出 处】
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当代教育论坛(学科教育研究)
【发表日期】
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2007年02期
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