【摘 要】
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英国钛精矿、金属钛和颜料二氯化钛的产销总述——据分析,美国1989和1990年钛精矿年生产能力为:钛铁矿26.0万吨,金红石2.7万吨,人造金红石10万吨。1989年钛精矿(钛铁矿、高
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英国钛精矿、金属钛和颜料二氯化钛的产销总述——据分析,美国1989和1990年钛精矿年生产能力为:钛铁矿26.0万吨,金红石2.7万吨,人造金红石10万吨。1989年钛精矿(钛铁矿、高钛渣、金红石和人造金红石)的消耗量比上一年增加,1990年又比
Summary of production and sales of titanium concentrates, titanium and pigmentary titanium dichloride in the United Kingdom - According to the analysis, the annual production capacity of titanium concentrates in the United States in 1989 and 1990 was: ilmenite 260,000 tons, rutile 27,000 tons, artificial rutile 10 Tons of tons. The consumption of titanium concentrates (ilmenite, high titanium slag, rutile and man-made rutile) increased in 1989 over the previous year and again in 1990
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某些流体为亚铁或正铁的顺磁性,当它们在不均匀磁场(B)时,要受到指向强磁场状态的力的作用。这种作用在任何一点均与梯度(B~2)成比例。因此,这样的流体在每一点将受到它由重
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据统计,1990年度全国统配煤矿年产百万吨以上的综采队46个;年产40万t以上的高档普采队29个,列表介绍。
According to statistics, there were 46 fully mechanized mining t
教育规划纲要已提出了“减轻中小学课业负担”，我国近年来有大量学者研究如何在义务教育阶段真正做到减负提质，但效果却不令人满意。所以我们以“把快乐和成功带给学生”为宗旨
摘要：探究式教学是实行新课程改革教育部门大力提倡的一种教学方式，它的具体落实可以对学生创新能力进行大力培养。本文就对如何将探究式教学融合在初中生物教学过程中，对初中生物探究式教學内涵进行分析，然后对初中生物探究式教学进行探索实践，并且将具体实践措施进行总结，希望可以促进我国初中生物探究式教学模式建立速度。 关键词：初中生物 探究式教学 探索 中图分类号：G633.91 一、初中生物探究式教学
案例教学是课堂教学的重要方法之一，可以有效提高课堂教学质量，政治是一门理论性比较强的课程，在政治教学灵活应用案例教学，可以增强学生学习政治的兴趣。本文主要分析初中政治运
论文摘要：化学学科运用“先学后教，共同提高”的教学模式克服两极分化的策略。改善教学态度，关心尊重学生。小组合作学习。使用导学案。 关键词：化学教学； 自主合作； 导学合一 G633.8 辽宁省丹东市东港小甸子中学实行一种特殊的教学模式——“互助研学，分类推进”。我们观摩学习之后反复研究，也推行了与小甸子中学类似的教学模式“先学后教，共同提高”。一段时间下来，学生的成绩有了明显的提高，我们也发
中国分类号：G623.2 “学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。（《语文课程标准》）”那么，在语文课堂上，我们应该如何着眼学生主体发展，凭借教材培养学生的探究能力呢？ 一、尊重差异，突出主体 探究性教学活动中必须树立“学生是学习的主体”的指导思想，探究主题的选择与确定
摘要：数学是小学基础教育阶段中十分重要的学科，对于培养学生的数学思维和能力具有积极的作用。应用题是小学数学中重要的组成部分，也是比较难的内容，长期以来，教师和学生花费大量时间却得不到良好的效果，学生的厌学情绪比较大，应用题教学的开展受到影响。本文主要对小学数学应用题教学中存在的问题进行分析，探究应用题教学的有效策略。 关键词：小学数学；应用题；教学策略 中国分类号：G623.5 应用题在小學