【摘 要】
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当前社会新课程改革全面的实施,现代社会的小学数学教学模式也应该进行改变,把传统的教学方式进化成当前更优秀和更出色的探究式教学模式。不过,因为探究式教学模式在现代数学教学当中实施的比较晚,相对应的教学框架不是很成熟,在课堂教学中学生处于被动听讲的状态,缺乏交流互动,这使得学生很难在学习中产生良好的数感,提升自己的计算能力。为此,本文将针对学生在小学五年级中的数学计算能力提高策略进行研究,希望能为学生的学习能力提升提供帮助。
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当前社会新课程改革全面的实施,现代社会的小学数学教学模式也应该进行改变,把传统的教学方式进化成当前更优秀和更出色的探究式教学模式。不过,因为探究式教学模式在现代数学教学当中实施的比较晚,相对应的教学框架不是很成熟,在课堂教学中学生处于被动听讲的状态,缺乏交流互动,这使得学生很难在学习中产生良好的数感,提升自己的计算能力。为此,本文将针对学生在小学五年级中的数学计算能力提高策略进行研究,希望能为学生的学习能力提升提供帮助。
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