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教育信息化2.0使得信息技术与教学的深度融合成为了可能,为线上线下混合式教学提供了强有力的技术支持。该研究采用访谈和问卷调查法,对基于UMU互动学习平台开展的某小学语文混合式教学进行了研究,通过对比分析,发现混合式效果优于传统的教学,并针对教学中存在的问题,提出解决的策略。
教育信息化2.0背景下混合式教学实证研究——基于UMU互动学习平台的教学实践
【摘 要】
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教育信息化2.0使得信息技术与教学的深度融合成为了可能,为线上线下混合式教学提供了强有力的技术支持。该研究采用访谈和问卷调查法,对基于UMU互动学习平台开展的某小学语文
【机 构】
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山西大同大学教育科学与技术学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2019年24期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学青年课题“新媒体环境下乌大张地区义务教育阶段教师与教学资源协同发展研究”（CCA160192）的阶段性成果
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