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通过对S大学学生的网络学习态度、信息素养、网络学习动机、网络学习策略、网络学习风格等情况的调查，结果表明：大学生的信息素养和网络的学习能力远远达不到知识经济时代对高素质人才的需求，必须从学校环境、学科环境、学生自主环境三方面加强网络自主学习环境设计。
基于网络的大学生自主学习研究--以s大学为个案
【摘 要】
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通过对S大学学生的网络学习态度、信息素养、网络学习动机、网络学习策略、网络学习风格等情况的调查，结果表明：大学生的信息素养和网络的学习能力远远达不到知识经济时代对高
【机 构】
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徐州师范大学
【出 处】
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江苏广播电视大学学报
【发表日期】
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2008年3期
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