论文部分内容阅读
长期以来，由于“应试教育”的禁锢和影响，音乐教育的地位并未得到真正的落实。再加之农村专职专业音乐教师紧缺，虽然高校的音乐教师毕业人数在不断增加，但能到农村基层参加音乐教学的人寥寥无几。据笔者的调查，从1992年至今。我县只进了5名专科毕业的音乐教师，并且全部留在了县城，根本没有老师愿意到农村中小学任教。