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当前,信息技术融入数学教学的过程中,存在教学观念传统、教师信息技术能力欠缺、信息技术运用方式不合理等问题。教师应积极运用信息技术优化课堂教学模式,通过转变教学观念,改善内在因素;提升信息技术能力,加强学习培训;合理运用各项信息技术,促进其与数学学科的深度融合,以提升课堂教学的有效性。
农村小学教师运用信息技术优化教学的策略
【摘 要】
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当前,信息技术融入数学教学的过程中,存在教学观念传统、教师信息技术能力欠缺、信息技术运用方式不合理等问题。教师应积极运用信息技术优化课堂教学模式,通过转变教学观念,
【机 构】
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福州市潘墩中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年9期
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