【摘 要】
：
近年来,随着职业教育改革的深入推进,职业教育的重要地位和作用日益凸显.探索高职院校工匠人才的培养,关键在于汇聚专业技能人才培育的合力,通过构建全员育人、全程育人、全方位育人的人才培养模式,不断提升学生的职业素养和专业技能,从而培育出一批又一批的能工巧匠、大国工匠.马克思主义合力理论为高职院校工匠人才的培养提供了分析和解决问题的指南,文章通过对工匠人才培养合力的形成基础、运行机制及实现路径进行探索,以期凝聚起高职院校工匠人才培养的最大合力,从而实现新时代高职院校工匠人才培养的质量提升.
【机 构】
：
昆山登云科技职业学院,江苏 昆山 215300
论文部分内容阅读
近年来,随着职业教育改革的深入推进,职业教育的重要地位和作用日益凸显.探索高职院校工匠人才的培养,关键在于汇聚专业技能人才培育的合力,通过构建全员育人、全程育人、全方位育人的人才培养模式,不断提升学生的职业素养和专业技能,从而培育出一批又一批的能工巧匠、大国工匠.马克思主义合力理论为高职院校工匠人才的培养提供了分析和解决问题的指南,文章通过对工匠人才培养合力的形成基础、运行机制及实现路径进行探索,以期凝聚起高职院校工匠人才培养的最大合力,从而实现新时代高职院校工匠人才培养的质量提升.
其他文献
高中物理教学目标在于培养学生乐于探究和勤于思考的意识,使其能够在自主学习和探究中加深对物理知识的理解和记忆.受应试教育的影响,当前的物理教学课堂上,学生在教学过程中的主体性不强,被动的学习状态不利于学生的思维发展及素质提升,更不利于教学质量的提升.物理教师作为课堂教学中的引领者,应深刻意识到突出学生主体地位的重要性,不能只是一味地将物理知识强行灌输给学生,而是在尊重学生学习意愿的基础上,采用因材施教的方式,培养学生的自主学习能力,让学生在自主探究或合作探究中掌握物理定理和物理常识.
安全问题无小事,铁路安全问题事关人民的生命财产安全,事关国家运输经济的发展,“安全生产,必须警钟长鸣”.文章以“工务安全与管理”这门课程为例,选取其中的某一课内容,探讨如何在教学过程中融入课程思政元素,达到显性育人与隐性育人相结合的目的.
幽默是一种语言艺术,能创建愉悦、和谐、轻松的环境,吸引听众.在语文课堂教学中,教者如果能灵活自如地运用好幽默这一语言艺术,就能收到事半功倍的教学效果.
依据《吉林省教育学会“十四五”教育科研规划课题指南》,基于“新教材背景下小实验在小学科学课堂中的应用研究”的课题研究,着重研究小实验的实验设置,教师以不同的实验设置提高课堂效率,按照实验原则实施小实验,确保小实验在小学科学课堂中的可行性,保证学习效果,培养学生科学思维.
“医用仪器设计与制作”是医疗设备应用技术专业的一门专业课程,文章从确立课程思政目标、挖掘课程思政元素、改革教学设计、完善评价体系、开展第二课堂等方面,探索了将课程思政融入专业课程教学的全过程,并提出通过教学实践来培养学生的爱国主义、工匠精神、职业素养、道德修养和人文精神.
自福建省实施中职学业水平考试以来,各院校教师纷纷调整教学目标和教学策略,以提高教学管理水平和教学质量.文章针对目前物流基础教学中学生学习主动性不高、实训设备落后、教学资源匮乏等问题,以现有中职学校为例,从授课内容、实训建设、题库建设、信息化手段、学生管理方法等多方面入手,探讨切实有效提高教学质量的具体策略,助力提高整体教学水平.
文章探讨针对企业财务会计课程,以“课程思政”为契机推动课堂教学改革,梳理专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,重新组织教学内容,建设课程资源,优化教学设计,加强课堂教学管理,将思政教育融入教学各环节,实现思想政治教育与财会专业知识教育的有机统一.
文章以行为主义、认知主义、建构主义和联通主义为理论基础,首先分析了“中医英语口语”SPOC课程的特征和混合式教学的发展历程,进而探讨了如何把“中医英语口语”SPOC课程和混合式教学有效结合起来,针对内容深奥、实践性强、需要理论联系实际的“中医英语口语”课程,开展线上线下深度融合的教学活动,以促进学生个性化知识的习得与创造性知识的生成.
在小学语文教学过程中,教师要合理地创设生活情境,从学生的日常生活中开展教学,这样能够更好地被学生接受,也能够帮助学生学习到更多的语文知识.教师通过创设生活情境的方法,来引导学生深入分析语文知识,为学生以后学习语文打下良好的基础.
实验是物理教学中的重要组成部分,是素质教育背景下不可忽视的教学内容.因此,作为一名新时期的初中物理教师,要了解实验在物理教学中的地位,意识到提高学生参与度对实验教学质量的提升所带来的积极影响,所以,教师应当不断思索可行的实验教学方法,为提高学生的实验技能增添助力,期望使学生的物理素养得到良好的培养.