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文章对我国高校应用型人才人文素质教育的现状进行了分析,认为人文素质缺乏是学校和学生两方面的原因造成的。因此,在对高等应用型人才人文素质教育的内容进行研究的基础上,提出了人文素质教育的改革方向,并指出实现人文素质教育改革必须构建课程体系,寻找有效途径,处理好人文教育、专业教育与思想政治理论课教学之间的关系。