从隐性课程视角看学生英语应用能力的培养

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随着应用型人才的需求越来越多,学生应用能力的培养日益受到关注。学生英语学习费时低效的问题也很突出。本文从隐性课程的视角,通过调查对英语专业教学中不同层面存在的隐性课程进行分析,找出隐性课程存在的原因,促进隐性课程与显性课程的正向互动,有效贯彻落实显性课程的教学目标,提高教学效果。 With the increasing demand for applied talents, the cultivation of students’ applied abilities has drawn increasing attention. The problem of time-consuming students learning English is also very prominent. From the perspective of hidden curriculum, this article analyzes the hidden curriculum existing in different levels of English teaching through investigation, finds out the reasons for the existence of hidden curriculum, promotes the positive interaction between hidden curriculum and explicit curriculum, effectively implements it Dominant course teaching objectives, improve teaching effectiveness.
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