注重交流能力培养提升数学学习水平

来源 :小学时代(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:leon2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学数学教学中,有的教师只注重让学生掌握数学基础知识和基本技能,却忽视了学生数学交流能力的训练,最后导致大部分学生对数学思维“只可意会,不可言传”,或者是语无伦次、毫无条理,学生的数学交流能力得不到应有的重视和发展,同时也不利于学生对数学知识的深入理解.那么,在小学数学教学中如何培养学生的数学交流能力呢?
其他文献
樱桃小丸子:Hi,大家都在忙什么呢?陈小朵:六一儿童节快到啦,我在排练节目呢,我要表演古筝独奏。高三戒:我要游戏通关,难得有自己的假期,一定要充分利用!Cow:八戒,你好专注喔~
近年来,随着高等教育由精英教育向大众教育的转化,高等学校都进行了大扩招、有了大发展,高校的这种突飞猛进的发展对高校后勤保障和后勤服务也提出了更高的要求.与此同时,社
数学知识源于生活。教学应体现“数学源于生活,寓于生活,用于生活”的思想,应让学生真正意识到数学在生活中的价值,真正做到数学教学回归生活。下面谈谈我在数学教学中的几点
初中美术教学对于学生的审美能力的提升和综合素养的发展具有极其重要的意义.现代初中美术教学要重视好美术教学的价值,在教学的过程中教师应该积极的探索现代美术教学模式,
摘要:计算机基础课被一般学校列为必修课程,在日益信息化的社会环境里,该课程占有比较重要的位置,并发挥着独特的作用,因此与其它学科相比,其教学方法也应有所差异,在有限的课堂时间内,如何更好地组织计算机基础教学、培养学生综合素质是本文所要探讨的内容。   关键词:计算机基础;计算机教学;微过程   中图分类号: G424.21 文献标识码:B 文章编号:1673-8454(2009)18-0033-0
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在数学教学活动中的教学资源十分丰富。它也许是在课始的导入谈话中,也许是在动手操作探究活动中,也许是在一道题的多样化算法中。如果能充分挖掘、巧妙运用这一些教学资源,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》将“推进后勤社会化改革”放在建立现代大学制度里边,并纳入体制机制改革部分,体现了国家对推进高校后勤社会化改革的基
期刊