切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
资源共享型实践教学体系建设研究——以浙江农林大学企业管理学科为例
资源共享型实践教学体系建设研究——以浙江农林大学企业管理学科为例
来源 :继续教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nj_wpp1
【摘 要】
:
本文以浙江农林大学企业管理学科为例,阐述资源共享型实践教学体系建设构想,建设该体系要紧密结合学生、学科、学校、地方经济和社会发展等实际情况,从多层面实现资源的共享,从而
【作 者】
:
张国庆
刘龙青
【机 构】
:
浙江农林大学
【出 处】
:
继续教育
【发表日期】
:
2010年8期
【关键词】
:
实践教学
资源共享
农林院校
产学合作
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以浙江农林大学企业管理学科为例,阐述资源共享型实践教学体系建设构想,建设该体系要紧密结合学生、学科、学校、地方经济和社会发展等实际情况,从多层面实现资源的共享,从而使实践教学更加切合实际,也更有针对性。
其他文献
传统美与现代美的塑造者——著名工笔女画家王润的艺术追求
2008年国庆前夕,我在京城华威桥东侧的一栋公寓内见到了慕名已久的著名画家王润女士。高雅的气质,潇洒的身姿,大方的言谈和举止……尽管此前对她及其作品有过较多的关注和了
期刊
王润
工笔画家
女画家
塑造者
京剧演员
仕女画
徐燕荪
王叔晖
中国人才研究会
画如其人
推进继续教育创新 创建学习型社会——“21世纪继续教育论坛”2004年年会纪要
"21世纪继续教育论坛"2004年年会于11月26-27日在海南省海口市举行,并取得了圆满成功."21世纪继续教育论坛"2004年年会由中国科协学会学术部、中国科协继续教育中心、清华大
期刊
继续教育学院
中国科协
学习型社会
会学
继续工程教育
中心
联合国教科文组织
论坛
年会
创新
祖国六十话继教——清华大学继续教育学院以《清华继教》读者沙龙形式纪念新中国成立六十周年
8月1日,在全国人民鸯迎祖国六十周年华诞前夕,在各地军民欢度八一建军节之际,清华大学继续教育学院以《清华继教》第二届读者沙龙为契帆.敝请读者代表共聚清华创新大厦大会议室,以
期刊
继续教育学院
清华大学
新中国成立
读者
祖国
纪念
龙形
建军节
在中国继续工程教育协会第四届会员代表大会暨全国继续教育工作座谈会上的讲话
同志们: 中国继续工程教育协会第四届会员代表大会暨全国继续教育工作座谈会开幕了。首先,我代表人事部向在百忙之中出席此次会议的徐匡迪副主席、韦钰院土、张寿荣院土表示衷心的感谢!向各位顾问、理事和会员代表表示热烈的欢迎!向全国从事继续教育工作的同志们表示崇高的敬意! 继续教育是实施人才强国战略、加强专业技术人才队伍建设、提高专业技术人才素质的重要途径。近年来,各级人事部门和企事业单位以专业技术人才
期刊
中国
继续工程教育协会
第四届
会员代表大会
座谈会
讲话
2005年
新教员任教能力培养研究与实践
摘要:新教员任教能力的培养是军队院校的一项重要工作,关系到院校高质量完成使命任务和可持续发展的实现。本文总结研究了青岛分院新教员培养“定向教育、定位熏陶、定点提升”的工作方法,可为广大院校教员培养工作提供一定借鉴。 关键词:新教员;任教能力;培养 新教员任教能力培养,是军队院校面临的一项十分重要又非常迫切的工作。新教员具有思想活跃、但对部队特别是部队教学工作认识不足,知识结构新、但专业方面
期刊
新教员
任教能力
培养
抓好继续教育 提高中小学骨干教师省级培训实效性的几点思考
本文围绕重视学习需求,科学整合培训内容,选取合理的培圳方式,建立必要保障制度等方面,提出了粗浅的看法。
期刊
骨干教师
省级培训
实效性
论外语继续教育教学中自主学习能力的培养
摘 要:分析了在加强外语的继续教育中学习者自主学习能力的定义和必要性,提出作为教师,如何培养自主学习能力的三个方法:帮助学习者从精神上做好自主学习的准备;帮助学习者在学习技能上做好自主学习的准备;为学习者提供自主学习的机会。 关键词:外语;继续教育;自主学习能力;培养 一、前言 目前,我国的继续教育已逐渐从教育的边缘进入到教育的核心层,在经济全球一体化和革开放的信息社会,随着网络化
期刊
外语
继续教育
自主学习能力
培养
浅谈高等教育大众化进程中的继续教育创新
一、高等教育大众化是继续教育发展的契机 高等教育的大众化,成为20世纪中叶以来各国高等教育发展的大趋势。按照美国著名教育社会学家马丁·特罗教授于1973年6月提出的高等教育发展阶段的划分理论,整个高等教育发展可划分为三个阶段:入学率低于15%的为精英教育阶段,入学率在15%~50%之间的为大众化教育阶段,入学率在50%以上的为普及化教育阶段。发达国家,在六七十年代就已经进入高等教育大众化阶段
期刊
高等教育大众化
大众化进程
教育创新
高等教育发展
大众化阶段
发展中国家
20世纪中叶
教育阶段
电力企业高层次技术创新人才成长的内外因调研分析
电力企业高层次技术创新人才成长的内外因调研分析一文以问卷调查的统计数据为依据,就成长的内因、外因和内外因交叉进行分析,以便寻找培养电力企业高层次技术创新人才的途径和
期刊
电力企业
高层次
技术
创新人才
内外因
成人高等数学课程学习模式的探索
一、研究性学习及基本特征 (一)研究性学习的涵义 所谓研究性学习,就是指在教师指导下,从创设问题情景出发,学生主动探索知识和获取知识,应用知识解决问题的学习活动。它是一种把学习看作是做研究的学习方式,通过采用科学的研究方法,对研究专题进行自主地探究,促进学习者全面素质的提升。数学研究性学习是研究性学习在数学学科上的具体体现,我们侧重于在网络环境下,走出课堂以社会生活中问题为研究对象的专题研
期刊
学习模式
高等数学课程
数学研究性学习
成人
创设问题情景
数学知识
教师指导
学习活动
与本文相关的学术论文