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摘要：应用文献资料法、调查咨询法、归纳分析法对我国大学生篮球联赛后各人才培养与高校队伍建设的情况进行调查与分析，提出了存在的一些问题，并分析了问题产生的因素，旨在探索相应的对策，为建立起科学的培养机制、CUBA联赛的健康发展提供更广阔的空间。
关键词：大学生篮球联赛；后备人才；队伍建设；现状分析；对策
中图分类号：G4
文献标识码：A
doi：10.19311/j.cnki.1672.3198.2016.28.098
1996年开始，我国高校试办高水平运动队。1998年推出了面向全国大学生的篮球联赛，其目的有三方面：扭转我国篮球竞技水平大滑坡的局面；寻求一条新的篮球后备人才培养体系；提高大学生的综合素质。联赛创办13年来，在全社会的关注与支持下、取得了长足的进步。基本上形成了“三个一”工程的基本框架，即建立一个系统，构筑一个平台和打造一个品牌。然而，在联赛参赛队伍建设与后备人才选拔机制方面却与预期的效果有所偏差。相关部门领导的思想落后、联赛赛制不完善、队员选拔机制混乱、学校自身的软硬件设施参差不齐、商业化运作不明显以及运动员训练与学习之间存在冲突，这是长期困扰我国高校篮球人才培养体系与队伍建设的问题。高中联赛虽然可以缓解问题的进一步的扩大化，但现状还不令人满意。CUBA联赛要走可持续发展的道路，为建立符合我国篮球环境的培养机制，为国家输送人才，为全民健身计划的实施做出积极的贡献。
1 影响篮球后备人才培养的因素
1.1 相关部门关注不够，学校领导热情不高
受传统观念的影响，各级教育部门以及各校校长都认为学校应该是培养研究性人才的摇篮，体育方面的人才应该是体委和业余体校的培养目标，两个部门缺乏交流。随着中小学生源的减少，体校的招生更加困难；面临着中小学的合并压力，各校校长更是以抓学生的学习成绩、升学率、学校的学习环境为首要任务，忽略了德、智、体、美、劳全面发展的办学宗旨，使得学校体育场地设施的缺乏。体育资金投入的不足、体育人才得不到重视的现状。这样就导致中小学学生的体育潜能难以得到发挥和展现，阻碍了我们所设计的新的篮球人才培养体制，使大学高水平的篮球队建设更加的困难。
1.2 家长的观念陈旧是阻碍后备人才来源的主要因素
受到中考、高考等升学制度的限制，许多学校和家长仍然只是注重孩子的学习成绩，减少了对体育方面的关注，家长不愿意让孩子参加课外的篮球训练，失去了梯队建设的根基，这些使我国篮球运动流失和浪费了大批后备人才。全面推进素质教育也变成一句空话，使得那些对篮球运动感兴趣并有潜在能力的中学生失去了发展的机会。
1.3 经费问题是阻碍中小学篮球运动的开展，比赛机会不多
在我国许多地区对中小学篮球的普及与开展重视、经费不足的原因，中小学篮球的比赛并不多，甚至是空白。重点和传统的篮球学校、基层体校的参加比赛的机会很少，其它学校更无机会参加比赛，这严重制约了中小学篮球水平的提高，降低了人们从事篮球事业的积极性，阻碍了各中小学的组队热情，从而也破坏了篮球人才培养金字塔的最底层。
1.4 中小学基础设施条件差，体育教师水平不高
学校的操场被占用以及受到办学条件的影响，我国现有大部分学校的体育基础设施难以保证。另外，中小学体育教师多数为师范院对的学生毕业，缺少带队经验，训练方法不合理，不科学。这不仅不利于篮球后备人才的培养，而且会扼杀一部分具有篮球潜质的人才。
2 影响大学生篮球联赛参赛队伍建设的因素分析
2.1 大学校长对篮球运动的重视不够
大学校长，尤其是重点大学的校长对篮球运动的重视不够。历年的联赛男、女前四名几乎都为非重点大学，比如男子的西北大学、电子科技大学、华侨大学、山东科技大学，女子的天津财院、南京大学，华中科大、广西大学等学校。不难看出这主要由于重点大学的相关部门校长对体育的关注不多、热情不够，而只注重重点学科的科研方面。然而一般院校则利用媒体对大学生篮球联赛的包装和报道，通过建立高水平的运动队并在联赛中取得好的成绩提高本校的知名度。这就使得本可以在良好环境下成长的篮球联赛，却走在艰难的道路，走上了弯路。
2.2 篮球队员的选拔机制混乱
目前高校与中小学间选拔机制还不够完善，各地是在教育部宏观指导下，各省，直辖市，自治区根据本地实际情况制定招生办法，没有统一的招生方法。还要通过学生自我推荐与高校加试相结合的方式，仅仅靠一两天的加试，不能全面深刻的了解一个队员。另外，由于队员的资格审查也不容易进行。所以很容易出现重复培养的局面。例如，一名从省体校、体工队或军区队退役的球员重新回到了高中，就很容易被高校再次相中，进行重复培养，这样不但使具有潜能的学生失去了继续深造的机会，也违背了CUBA联赛的初衷。
2.3 学校的经济水平参差不齐，对篮球队的资金投入甚少
篮球队经费主要来源为学校专项拨款，体育部维持费拨款，社会赞助3条渠道。很多高校从领导层开始就对球队建设的认识不够，意识淡薄，许多高校在此方面的投资甚少。商业化的高校队伍建设和资金引入方面并不明显，除山东大学男篮，上海交大女篮等少数学校有赞助外，其它大多数学校没有赞助。球队经费很难达到国家教育部体育司规定的运动员年人均四五千元标准。队伍的后勤保障工作的作用不能得以发挥。
2.4 高校训练时间与学习时间安排相冲突
高校运动员平均每周要训练5-6次，每次1.5-2小时，运动员除了要完成理论课、专业课的知识学习，还要在规定的时间内参加训练，导致学习时间和训练时间相冲突，难以取舍，往往使学生缺课参加训练或者是为了上课而耽误了学习。
2.5 基层选拔工作影响了球队建队的积极性
由于各赛区过大，出现名额比较少；各省只有一支队伍能进入赛区赛，由于传统篮球校与重点校等原因，各校实力相差甚大，普通高校很难进入下一轮，严重影响了普通高校的参赛积极性。CUBA现阶段仍是一个再高校普及篮球运动的过程，基层选拔赛是这个过程的关键环节。只有基层选拔赛搞好，才能吸引各类高校的积极参与，推动篮球运动的发展。 3 培养中小学后备人才的对策
3.1 以CUBA联赛促进中小学对篮球的再认识
13年来，一些高校领导们感受到CUBA联赛在营造健康向上的校园文化，提高学校的知名度和名誉度方面所起到的巨大影响力。国立华侨大学自从参加了CUBA决赛并获得冠军后，报考该校第一志愿的国内外考生猛增，尤其是海外的华人华侨，该校的录取分数线也较末参加CUBA前高出35分以上。同样，我们中小学的领导层也要从中领悟，吸取一些经验，改变陈旧的、主观的、片面的观点。家长也会愿意让孩子在接受文化教育的同时培养一些业余爱好，让孩子身心全万面得到发展，这是中小学后备人才培养方案走出坚实的第一步。
3.2 鼓励社会、企业、个人出资
为了使更多的孩子接受系统的早期训练，扩大金字塔基础，应允许社会、企业或个人冠名举办少年儿童篮球赛或在学校范围内举办少年儿童篮球俱乐部，允许这些俱乐部直接代表企业和商家参加比赛，或者由社会力量、企业出资举办比赛。在商品经济时代，企业商家为了扩大知名度，会乐于投资于这些公益性的篮球运动中，但在选择赞助商的时候要注重把关，拒绝烟酒等不健康的厂家的介入，维护比赛积极向上的社会形象。
3.3 经常组织省与省，市与市之间的区域性少年儿童篮球联赛
各级体委、教委或商家出资举办区域性的篮球联赛可以扩大篮球在中小学，少体校的普及程度，同时也吸引了全社会的关注，吸引了更多的资金，同时也为上级学校选拔人才提供了有利条件，使具有篮球潜在能力的少年儿童更早的、更系统的接受篮球训练成为了可能，这一点，值得加以实践与推广。
3.4 把中小学主教练任用制度改造成“请进来，走出去”的思路
各级体委、教委等部门还应采取措施，改变在体育方面的陈旧制度，使中小学的体育教师出去学习先进的训练方法，吸取带队的经验，并将优秀的退役运动员请进学校，形成了“学院派”和“实践派”相结合的崭新局面。长春市第十一中在此方面勇敢的作出了改革，并在2005年的全国高中联赛中取得了优异的成绩。
参考文献
[1]郁俊.从CUBA谈中小学篮球后备人才的培养[J].山东体育学院学报，1999，（4）：55.57.
[2]张圣军.CUBA的“三个一”工程篮球[J].篮球，2003，（2）：35.
[3]谭淼.校园足球需要制度长效保障[N].中国体育报，2015.07.24.
[4]谭淼.辽宁省校园足球教练员培养模式建构的创新研究[C].第十届全国体育科学大会论文摘要汇编（一），2015.
关键词：大学生篮球联赛；后备人才；队伍建设；现状分析；对策
中图分类号：G4
文献标识码：A
doi：10.19311/j.cnki.1672.3198.2016.28.098
1996年开始，我国高校试办高水平运动队。1998年推出了面向全国大学生的篮球联赛，其目的有三方面：扭转我国篮球竞技水平大滑坡的局面；寻求一条新的篮球后备人才培养体系；提高大学生的综合素质。联赛创办13年来，在全社会的关注与支持下、取得了长足的进步。基本上形成了“三个一”工程的基本框架，即建立一个系统，构筑一个平台和打造一个品牌。然而，在联赛参赛队伍建设与后备人才选拔机制方面却与预期的效果有所偏差。相关部门领导的思想落后、联赛赛制不完善、队员选拔机制混乱、学校自身的软硬件设施参差不齐、商业化运作不明显以及运动员训练与学习之间存在冲突，这是长期困扰我国高校篮球人才培养体系与队伍建设的问题。高中联赛虽然可以缓解问题的进一步的扩大化，但现状还不令人满意。CUBA联赛要走可持续发展的道路，为建立符合我国篮球环境的培养机制，为国家输送人才，为全民健身计划的实施做出积极的贡献。
1 影响篮球后备人才培养的因素
1.1 相关部门关注不够，学校领导热情不高
受传统观念的影响，各级教育部门以及各校校长都认为学校应该是培养研究性人才的摇篮，体育方面的人才应该是体委和业余体校的培养目标，两个部门缺乏交流。随着中小学生源的减少，体校的招生更加困难；面临着中小学的合并压力，各校校长更是以抓学生的学习成绩、升学率、学校的学习环境为首要任务，忽略了德、智、体、美、劳全面发展的办学宗旨，使得学校体育场地设施的缺乏。体育资金投入的不足、体育人才得不到重视的现状。这样就导致中小学学生的体育潜能难以得到发挥和展现，阻碍了我们所设计的新的篮球人才培养体制，使大学高水平的篮球队建设更加的困难。
1.2 家长的观念陈旧是阻碍后备人才来源的主要因素
受到中考、高考等升学制度的限制，许多学校和家长仍然只是注重孩子的学习成绩，减少了对体育方面的关注，家长不愿意让孩子参加课外的篮球训练，失去了梯队建设的根基，这些使我国篮球运动流失和浪费了大批后备人才。全面推进素质教育也变成一句空话，使得那些对篮球运动感兴趣并有潜在能力的中学生失去了发展的机会。
1.3 经费问题是阻碍中小学篮球运动的开展，比赛机会不多
在我国许多地区对中小学篮球的普及与开展重视、经费不足的原因，中小学篮球的比赛并不多，甚至是空白。重点和传统的篮球学校、基层体校的参加比赛的机会很少，其它学校更无机会参加比赛，这严重制约了中小学篮球水平的提高，降低了人们从事篮球事业的积极性，阻碍了各中小学的组队热情，从而也破坏了篮球人才培养金字塔的最底层。
1.4 中小学基础设施条件差，体育教师水平不高
学校的操场被占用以及受到办学条件的影响，我国现有大部分学校的体育基础设施难以保证。另外，中小学体育教师多数为师范院对的学生毕业，缺少带队经验，训练方法不合理，不科学。这不仅不利于篮球后备人才的培养，而且会扼杀一部分具有篮球潜质的人才。
2 影响大学生篮球联赛参赛队伍建设的因素分析
2.1 大学校长对篮球运动的重视不够
大学校长，尤其是重点大学的校长对篮球运动的重视不够。历年的联赛男、女前四名几乎都为非重点大学，比如男子的西北大学、电子科技大学、华侨大学、山东科技大学，女子的天津财院、南京大学，华中科大、广西大学等学校。不难看出这主要由于重点大学的相关部门校长对体育的关注不多、热情不够，而只注重重点学科的科研方面。然而一般院校则利用媒体对大学生篮球联赛的包装和报道，通过建立高水平的运动队并在联赛中取得好的成绩提高本校的知名度。这就使得本可以在良好环境下成长的篮球联赛，却走在艰难的道路，走上了弯路。
2.2 篮球队员的选拔机制混乱
目前高校与中小学间选拔机制还不够完善，各地是在教育部宏观指导下，各省，直辖市，自治区根据本地实际情况制定招生办法，没有统一的招生方法。还要通过学生自我推荐与高校加试相结合的方式，仅仅靠一两天的加试，不能全面深刻的了解一个队员。另外，由于队员的资格审查也不容易进行。所以很容易出现重复培养的局面。例如，一名从省体校、体工队或军区队退役的球员重新回到了高中，就很容易被高校再次相中，进行重复培养，这样不但使具有潜能的学生失去了继续深造的机会，也违背了CUBA联赛的初衷。
2.3 学校的经济水平参差不齐，对篮球队的资金投入甚少
篮球队经费主要来源为学校专项拨款，体育部维持费拨款，社会赞助3条渠道。很多高校从领导层开始就对球队建设的认识不够，意识淡薄，许多高校在此方面的投资甚少。商业化的高校队伍建设和资金引入方面并不明显，除山东大学男篮，上海交大女篮等少数学校有赞助外，其它大多数学校没有赞助。球队经费很难达到国家教育部体育司规定的运动员年人均四五千元标准。队伍的后勤保障工作的作用不能得以发挥。
2.4 高校训练时间与学习时间安排相冲突
高校运动员平均每周要训练5-6次，每次1.5-2小时，运动员除了要完成理论课、专业课的知识学习，还要在规定的时间内参加训练，导致学习时间和训练时间相冲突，难以取舍，往往使学生缺课参加训练或者是为了上课而耽误了学习。
2.5 基层选拔工作影响了球队建队的积极性
由于各赛区过大，出现名额比较少；各省只有一支队伍能进入赛区赛，由于传统篮球校与重点校等原因，各校实力相差甚大，普通高校很难进入下一轮，严重影响了普通高校的参赛积极性。CUBA现阶段仍是一个再高校普及篮球运动的过程，基层选拔赛是这个过程的关键环节。只有基层选拔赛搞好，才能吸引各类高校的积极参与，推动篮球运动的发展。 3 培养中小学后备人才的对策
3.1 以CUBA联赛促进中小学对篮球的再认识
13年来，一些高校领导们感受到CUBA联赛在营造健康向上的校园文化，提高学校的知名度和名誉度方面所起到的巨大影响力。国立华侨大学自从参加了CUBA决赛并获得冠军后，报考该校第一志愿的国内外考生猛增，尤其是海外的华人华侨，该校的录取分数线也较末参加CUBA前高出35分以上。同样，我们中小学的领导层也要从中领悟，吸取一些经验，改变陈旧的、主观的、片面的观点。家长也会愿意让孩子在接受文化教育的同时培养一些业余爱好，让孩子身心全万面得到发展，这是中小学后备人才培养方案走出坚实的第一步。
3.2 鼓励社会、企业、个人出资
为了使更多的孩子接受系统的早期训练，扩大金字塔基础，应允许社会、企业或个人冠名举办少年儿童篮球赛或在学校范围内举办少年儿童篮球俱乐部，允许这些俱乐部直接代表企业和商家参加比赛，或者由社会力量、企业出资举办比赛。在商品经济时代，企业商家为了扩大知名度，会乐于投资于这些公益性的篮球运动中，但在选择赞助商的时候要注重把关，拒绝烟酒等不健康的厂家的介入，维护比赛积极向上的社会形象。
3.3 经常组织省与省，市与市之间的区域性少年儿童篮球联赛
各级体委、教委或商家出资举办区域性的篮球联赛可以扩大篮球在中小学，少体校的普及程度，同时也吸引了全社会的关注，吸引了更多的资金，同时也为上级学校选拔人才提供了有利条件，使具有篮球潜在能力的少年儿童更早的、更系统的接受篮球训练成为了可能，这一点，值得加以实践与推广。
3.4 把中小学主教练任用制度改造成“请进来，走出去”的思路
各级体委、教委等部门还应采取措施，改变在体育方面的陈旧制度，使中小学的体育教师出去学习先进的训练方法，吸取带队的经验，并将优秀的退役运动员请进学校，形成了“学院派”和“实践派”相结合的崭新局面。长春市第十一中在此方面勇敢的作出了改革，并在2005年的全国高中联赛中取得了优异的成绩。
参考文献
[1]郁俊.从CUBA谈中小学篮球后备人才的培养[J].山东体育学院学报，1999，（4）：55.57.
[2]张圣军.CUBA的“三个一”工程篮球[J].篮球，2003，（2）：35.
[3]谭淼.校园足球需要制度长效保障[N].中国体育报，2015.07.24.
[4]谭淼.辽宁省校园足球教练员培养模式建构的创新研究[C].第十届全国体育科学大会论文摘要汇编（一），2015.