【摘 要】
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田径运动是小学阶段体育教学工作的主要科目。但在开展田径教学的过程中,许多基层小学未能够在教学工作中突显田径运动的健身本质,降低了田径教学工作的训练效果,进而对我国
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田径运动是小学阶段体育教学工作的主要科目。但在开展田径教学的过程中,许多基层小学未能够在教学工作中突显田径运动的健身本质,降低了田径教学工作的训练效果,进而对我国义务阶段的田径教学工作产生了不利影响。该文以厦门市小学引入“趣味田径”作为研究课题,剖析引入“趣味田径”的优势与劣势,从而讨论小学引入“趣味田径”的机遇及挑战,为提升小学田径运动效果与效率提供应对对策。
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