小初高同课异构 教学研戮力向前——“小初高异学段语文同课异构教研活动”综述及思考

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小学、初中、高中,三个不同学段的语文教师教同一篇课文,会是一道怎样的风景?同一篇课文,他们会选择哪些内容来教,用什么方式来完成自己的教学目标?2014年10月14日,东北师大附中就举行了一次这样有意思又有意义的教学活动——小初高异学段语文同课异构教研活动,活动给与会者带来了视角的冲击和思想的启迪。 Primary school, middle school, high school, three different sections of the language teacher teach the same text, what kind of landscape? The same text, what they will choose to teach, in what way to complete their teaching objectives? On October 14, Northeast China Normal University High School held an interesting and meaningful teaching activity - the heterogeneous teaching and research activities of the Chinese language lesson at the beginning of the elementary and junior high school, which brought the participants the perspective impact and thought enlightenment.
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