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摘要:一个由新课程理念影响和引导出的充满民主、和谐、激情的课堂已向我们走来。随着新课程改革的步步深入,反思一年的教学行为,必须进一步领会课改理念,不断优化教学过程——教学预设必须转变理念,贵在生成;教学方法必须适应课改,贵在融合;教学过程必须凸现三维目标,贵在参与;教学媒体必须有效辅助,贵在整合。
关键词:新课程;教学过程;有效
通过短短一年的化学新课程教学,我们高兴地看到,一个新的课程理念已向我们走来。随着新课程改革的步步深入,化学课堂应当趋于多样化,通过深入的反思、总结和改进,化学课堂才能焕发出生命的活力。下面结合一年来化学教学调研、教研活动,针对进一步领会课改理念,优化教学过程谈一些我的粗浅的思考。
一、教学预设必须转变理念,贵在生成
首先,教学预设前教师要做到“四清四减”,即理清课标、指导意见的要求,减少过高预设;摸清学生的知识储备,减少惯性预设;弄清教材选修的知识体系,减少盲目预设;查清学生能力现状,减少无效预设。其次, 教学预设时教师的角色要转换、定位——成为教学的组织者、引导者、合作者、创造者和实践者。
二、教学方法必须适应课改,贵在融合
新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习的方式。教师的教学方式在新课程教学中是否适用,看是否体现了新课程理念;看是否有利于实现教学目标;看是否与教学内容的性质相符;看是否调动了学生学习的积极性;看是否有利于教师发挥自己的教学优势。所以,教师要根据实际情况,扬长避短地将各种教学方式有机融合,要根据教学内容定方法。
三、教学过程必须凸现三维目标,贵在参与
新课程理想课堂的境界,可用一句话概括为:焕发出生命活力。所谓活力,即师生生命的创造力,其课堂特征是:课堂应是师生互动、心灵对话的舞台,师生舒展灵性的空间,师生共同创造奇迹、探索世界的窗口,向每一颗心灵敞开温情双手的怀抱,点燃学生智慧的火把。理想课堂是我们追求的目标,它以三维目标的达成为归宿,以师生有效参与为载体,以学生能力提高为目的。
四、教学媒体必须有效辅助,贵在整合
化学学科教学媒体主要包括教材、教辅资料、板书、实验、教具、图表、板书、多媒体、网络等。教学媒体的合理使用,可以优化教学结构、突出重点、突破难点,减少学生学习的思维障碍,提高学生的参与度。
提高新课程教学水平不是一蹴而就的,它需要更新教育理念,合理选用教学策略,掌握先进的教学技术,教师只有主动适应时代的需要,积极投身于教育教学改革的洪流之中,才能一步一步地走向成功。
(迁西县太平寨镇中学)
关键词:新课程;教学过程;有效
通过短短一年的化学新课程教学,我们高兴地看到,一个新的课程理念已向我们走来。随着新课程改革的步步深入,化学课堂应当趋于多样化,通过深入的反思、总结和改进,化学课堂才能焕发出生命的活力。下面结合一年来化学教学调研、教研活动,针对进一步领会课改理念,优化教学过程谈一些我的粗浅的思考。
一、教学预设必须转变理念,贵在生成
首先,教学预设前教师要做到“四清四减”,即理清课标、指导意见的要求,减少过高预设;摸清学生的知识储备,减少惯性预设;弄清教材选修的知识体系,减少盲目预设;查清学生能力现状,减少无效预设。其次, 教学预设时教师的角色要转换、定位——成为教学的组织者、引导者、合作者、创造者和实践者。
二、教学方法必须适应课改,贵在融合
新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习的方式。教师的教学方式在新课程教学中是否适用,看是否体现了新课程理念;看是否有利于实现教学目标;看是否与教学内容的性质相符;看是否调动了学生学习的积极性;看是否有利于教师发挥自己的教学优势。所以,教师要根据实际情况,扬长避短地将各种教学方式有机融合,要根据教学内容定方法。
三、教学过程必须凸现三维目标,贵在参与
新课程理想课堂的境界,可用一句话概括为:焕发出生命活力。所谓活力,即师生生命的创造力,其课堂特征是:课堂应是师生互动、心灵对话的舞台,师生舒展灵性的空间,师生共同创造奇迹、探索世界的窗口,向每一颗心灵敞开温情双手的怀抱,点燃学生智慧的火把。理想课堂是我们追求的目标,它以三维目标的达成为归宿,以师生有效参与为载体,以学生能力提高为目的。
四、教学媒体必须有效辅助,贵在整合
化学学科教学媒体主要包括教材、教辅资料、板书、实验、教具、图表、板书、多媒体、网络等。教学媒体的合理使用,可以优化教学结构、突出重点、突破难点,减少学生学习的思维障碍,提高学生的参与度。
提高新课程教学水平不是一蹴而就的,它需要更新教育理念,合理选用教学策略,掌握先进的教学技术,教师只有主动适应时代的需要,积极投身于教育教学改革的洪流之中,才能一步一步地走向成功。
(迁西县太平寨镇中学)