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新课程标准的推行重新定义了师生在教学活动中的角色和地位，要求教师们尊重学生发展规律，利用其感兴趣的形式和内容辅助他们学习，从而使其更加主动地参与课堂，配合教师完成相应的学习任务，继而实现教学相长，推动教学质量的稳定提升。鉴于此，文本主要探究了激发小学生学习数学的兴趣、引导其主动参与学习的有效策略。