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大学生生活方式的网络化深受社会关注,但系统化的大学生媒介教育被功利与市场主义所遮蔽。大学生媒介教育的缺失,导致其无法对媒介信息巨量传播的本质作出较为准确评价,抗风险能力弱,禁不起网络空间形形色色＂糖衣炮弹＂的袭击与有色信息的＂狂轰滥炸＂,易导致网络迷信或信息崇拜,颠倒黑白甚至价值观扭曲。教育管理者把大学生的行为失范归因于网络,拒绝大学生的网络化行为,制约着大学生媒介素养教育。要改进和加强大学生媒介教育,必须培育教育管理者的网络化思维、培育其媒介教育理念,使其主动适应网络化生活;构建政府、学校、家庭三位一体