【摘 要】
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听评课是校本教研最常规的形式，是基层教研最重要的内容。经常听评课有利于教师同行之间相互学习、取长补短、共同提高；有利于青年教师学习优秀教师的教学经验，缩短成长周期；有利
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听评课是校本教研最常规的形式，是基层教研最重要的内容。经常听评课有利于教师同行之间相互学习、取长补短、共同提高；有利于青年教师学习优秀教师的教学经验，缩短成长周期；有利于中青年教师教学风格的磨砺和形成；有利于良好教研氛围的形成，促进教育教学新理论、新理念的深入推广和传播。作为一种有效的教育比较研究方式，“同课异构”是近年来在校本教研中发挥重要作用的教师团队行动研究的独特形态。其主要指同一课题，由不同教师在不同班级实施教学，或是由同一位教师采取不同教学设计在不同班级分别授课。这种听评课方式对于提升执教教师和
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